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101.
高山有好水。镶嵌在川西北岷山怀抱中的神奇的九寨沟,那里的水美得让人发呆、目眩,美得文人、画师手脚无措。九寨沟翠海叠瀑,山水广袤,数百平方公里,一步一景,九个藏胞寨子如宝石点缀在沟壑稍宽处,人文与风景相依相衬。溪流、湖泊、瀑布,千姿百态。一百余个海子(高山湖泊)个个清澈凝翠,或碧波荡漾,或五彩缤纷,或深蓝莫测,或玲珑秀丽;它们由一条彩缎般的锦溪相连。那条时分时合异彩纷呈的溪,乳白色的堤使水高高低低,林林总总,蜿蜿蜒蜒,时而急流飞下,时而信步闲庭。阳光耀处,溪水一会儿白玉相叠,一会儿金泊泛灿,一会儿…  相似文献   
102.
学习倦怠是当前大学教学模式下主要的负面表现之一。文章探讨了地籍管理教学过程中学生出现的学习倦怠的表现,通过多方面、多角度调整教学思路和教学模式降低学生学习倦怠,将降低学生倦怠的方法融入到教学环节中,使学生在完成学习计划的同时,提高专业认同。  相似文献   
103.
英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,其继续教育的成绩与政府实施的一系列计划和措施是分不开的.2010年5月,英国儿童、学校和家庭部和企业创新与技能部颁布了《英国继续教育与技能计划(2010-2013)》[1],该计划规定了2010至2013年英国继续教育发展的目标和要求,它对我国继续教育的发展具有借鉴作用.  相似文献   
104.
反对辩证法是分析马克思主义方法论的起点。分析马克思主义所反对的辩证法主要包含三种形式:作为"特殊的马克思主义方法"的辩证法;作为"黑格尔式"的辨证逻辑或辨证律;作为由黑格尔式辨证律和辨证演绎支撑的马克思主义的分析框架。其最终目的是使得每一种辩证法都成为"分析的"。  相似文献   
105.
教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识.发展思维,开发智力,进而形成技能.技巧.并能使学生在道德、情操.审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选择运用教学方法.是每位教师必须重视的问题.而语文学科的独特性和丰富广阔性.尤其对语文教学法提出了更新的要求。  相似文献   
106.
神秘的网站     
“土豆”,其实真名叫马林书,因为听起来很像“马铃薯”,所以同学们都叫他“土豆”。  相似文献   
107.
就业、创业教育模式新探——以赛扶教育为例   总被引:2,自引:1,他引:1  
赛扶又称"全球大学生企业家联盟",是一个全球性的大学生公益创业实践组织,对大学生的创业、就业素质培养和实践教育具有重要作用。探求赛扶组织成功的奥秘,用心理学、教育学的方法配合调查问卷结果分析其利用社会资源,构建就业、创业教育实践平台模式;体验式就业、创业教育的模式;创业精英意识培养的模式,并对现在的就业、创业教育中的瓶颈问题提出可行性方案,可以帮助学生更好地进行创业、就业。  相似文献   
108.
语文教学过程是由智力因素和非智力心理因素共同参与的具有整体性的认识活动.在现实生活中,有些学生在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为.这一事实证明,智力高的未必一定能成才,隐藏在事实后面的一条真理是:人的成才除了一定的智力因素和社会条件外,还取决于一些非智力因素.智力因素和非智力心理因素两者相辅相成,永远具有协调性.在两者中,智力因素只提供了学习进去的可能性,而非智力心理因素才是学生学习进去的可靠保障,是学生主动学习、想学、乐学、品学和苦学的心理基础.它贯穿于整个教学过程,决定着智力因素能否得到发挥及其发挥的水平.因此,在语文教学过程中,教师必须注重利用非智力心理因素,促进学生主动学习.  相似文献   
109.
采用<小学生道德判断量表>对义务教育阶段中高(4-8)年级聋生道德判断发展进行评估,结果表明该阶段聋生道德判断发展特点包括:(1)在法律维度和道德维度两个方面都不存在显著的年级差异;而在自我维度和信仰维度上有显著的年级差异.(2)在自我、法律、道德和信仰四个维度上均不存在显著的性别差异;自我维度上年级和性别的交互作用显著.  相似文献   
110.
我们这个班平时纪律较差,这次许是好长时间没有见到老师的缘,我外出听课回来的第一堂课一开,孩子们的纪律出奇地好。真难得有样的局面,我不禁感动:心里想,应鼓励一下孩子们吧。于是便说:“孩们!今天你们的表现真的让我很惊、很感动,我想你们应该给自己一点声!”我的话音还没有落,教室里就起了热烈的掌声,每一个孩子的脸浮现了从未有过的开心。这样的兴同时也感染了我,我忍不住接着说:我很想听到你们的第二次掌声,你们做到吗?”孩子们齐声回答:“能!”接来的课,孩子们听得更认真了。临下,我又提议:“再次为我们自己出色表现鼓掌!”欢快的掌声…  相似文献   
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