法国“有指导的学习实践活动”探析及启示

一、IPE活动的背景 虽然这种有指导的学习实践活动（TPE）在法国也只是1999年才开始在高中二年级试点，但是这一活动其实是从20世纪90年代以来在初等教育改革中“以学生为本”的新教育理念的直接体现，这种理念摈弃“学科本位”论的传统观念，大力开发“以学生的发展为本”的课程，注重全体学生的全面发展与个性差异相统一，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。     

在产品设计课程中培养学生设计思维与设计能力的探讨

本文结合产品设计课程内容，介绍了专题讨论和项目驱动模式的教学方法。作者根据教学实践，认为在产品设计教学中使用专题讨论和项目驱动的教学方法，对于培养学生的设计思维与设计能力具有较好的作用，能在项目的实施中锻炼学生发现问题和解决问题的能力，并使产品设计课程的教学从讲授型向应用型和研究型转变。     

国际奥委会环境政策解读

1994年8月,国际奥委会与队伍环境计划署签定了合作备忘录,致力于两组织间的合作,共同保护环境,同年,在巴黎召开奥林匹克百周年代表大会以“体育运动和环境”为题专门举行会议,探讨国际奥委会的环境政策。1995年7月15日晚在国际奥委会总部洛桑闭幕的关于体育和环境问题的首次会议确认,国际奥林匹克委员会将把保护环境作为奥林匹克精神的支柱之一,并通过举办奥运会,创造和谐的生态环境。与此同时,国际奥委会环保委员会正式成立。纵观近几届的奥运会举办情况,悉尼奥运会是第一个将“绿色奥运”作为举办承诺,提出“环境保护主义——新的奥运精神”口号,被评为历史上“最好的一届”。在新     

略论演唱前如何选曲

选曲中必须注意音色、音域、气质风格和民族、地域问题.     

欠发达地区农村养老服务的思考

我国已经进入老龄化时代,养老已经成为迫切需要解决的社会难题,欠发达地区的农村养老建设晚于城镇,问题更为突出。基于赣州市调研的基础上,分析了农村养老服务的现状,提出从法律保障、资金资助、多层次覆盖、市场化服务四个方面去推进农村养老服务体系的建设。     

多媒体技术在高校体育理论课教学中的应用

本文从分析普通高等院校体育理论教学的传统教学方法入手 ,论述了传统的教学方法已经不能满足社会发展对人才的要求 ,必须把现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来 ,以满足现代体育理论教学的需要。     

两岸职业院校社会工作专业课程设置的比较研究

文章以台湾大同技术学院和长沙民政学院社会工作专业为例,对比两所职业院校社会工作专业课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价方面的差异,提出台湾职业院校社会工作专业课程设置的经验和启示,包括准确把握行业需求,确定"全人教育"的课程目标;系统设置专业课程模块,兼顾学生共性需求与个性发展;完善课程内容,强化学生专业价值观和实践能力培养;科学合理安排教学进程,改革教学组织方式和教学方法;结合专业和课程的特点,采用科学合理的课程考核方式。     

"四线三课"引领我们在课改中成长--南康市课改亮点漫议

南康市是赣南老区一个年轻的县级市,全市有中小学校386所,在校学生13.97万人,教职工6319人,2002年被确定为国家基础教育课程改革省级实验区,2004年被教育部定为“以校为本教研制度建设基地”。课改初期,农村学校推进课改的现实问题———师资不足、年龄老化、自主学习少、研培渠道窄、创新能力弱、教师缺乏专业成长意识等问题摆在许多人面前。如何将课改理念真正化为教师的具体教学行为呢?南康市教研室在广泛调研的基础上,针对这一问题建立了适应全市学校教师培训的“四线三课”型校本教研运行机制,为全面促进教师专业化发展奠定了基础。这一做法得到了教育部课改评估专家的好评与肯定。本期以较大篇幅刊发南康市实施“四线三课”推进课改的相关文章,期望能给其他课改实验区带来有益的启示。     

生命中没有意外 它就是你的反射

有一个小男孩跟他的父亲走在山中,小男孩不小心跌倒了,忍不住痛的大叫了一声“哇……喔”。     

基于灰度共生矩阵的遥感图像分类研究

计算建筑物、农田、裸地、道路、林地五类常见地物的灰度共生矩阵并统计纹理特征值,以建立影像纹理样本库。使用与建立样本库相同的方法处理待测影像,通过计算样本库与待测影像纹理特征值的最小欧氏距离实现影像分类。实验结果显示,待测图像正确识别率为92%,说明利用灰度共生矩阵提取影像纹理特征是一种有效性的图像分类辅助方法。