功能翻译理论下商标词的“文化意象”转换策略

商标词的翻译是一种跨文化交际活动,涉及到语言规律、文化心理、审美情趣等方面的因素。以功能翻译理论为框架,探析了商标词的文化意象转换策略,提出了意象保留、意象置换以及意象放弃的方法。     

“百分数与小数的互化”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第80页例1、例2及相关练习。教学目标：1．知识与技能：经历百分数与小数互化的探索过程，学会百分数与小数互化的方法，能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化？     

中小学班主任应重视学生的生命教育

近年来,中小学生的自杀现象屡有发生。这是一个社会问题,也是一个教育问题,加强中小学生的生命教育不容忽视。一、中小学生生命教育的内涵和意     

浅谈在体育教学中培养学生的美感

本文论述在体育教学中,体育教师如何通过教材内容、针对教学对象运用示范、讲解、分析、对比等教学方法并指导学生亲身参与,来培养学生美的意识和审美能力,进而使学生更加热爱体育运动,激发学生学习体育动作、知识的积极性,提高体育课教学效果。     

浅析影响英语听力水平的因素及提高策略

英语听力教学既是一种语言学习，又是一种技能的培养。在听、说、读、写四种技能中，听是最基础、最重要的技能，它不仅是获取语言信息的主要途径，还是提高其它技能的基础。本文总结和概括了影响英语听力水平的三方面因素，并提出相应的策略，以便提高听力教学水平。     

柏拉图《理想国》的数学教育思想

《理想国》的一个中心思想是如何塑造人、培养人。柏拉图在其中设计了一套以"数学"为主课方针的教育制度和教学方法,主张通过数学教育来塑造培养人。因此从某种意义上说,柏拉图是现代数学教育的先驱。     

不同种类蛋白粉补充对肌肉增长效果的影响

目的:为了探讨"由牛奶提纯的蛋白粉"和"由大豆提纯的蛋白粉"在增肌效果方面是否存在差异,开展此实验研究。方法:研究过程中分别在健美爱好者组群(N=40)和普通人组群(N=40)进行了为期9周的补充不同蛋白粉对于增肌效果影响的观察实验。实验分组:利用随机分组的方式将40名健美爱好者分为"补充牛奶提纯的蛋白粉组"(即"健美爱好者M组",N=20)和"补充大豆提纯的蛋白粉组"(即"健美爱好者B组",N=20);同样利用随机分组的方式将40名普通人分为"补充牛奶提纯的蛋白粉组"(即"普通人M组",N=20)和"补充大豆提纯的蛋白粉组"(即"普通人B组",N=20)。结果:在对实验前后身体成分指标数据的统计学比较分析中发现:健美爱好者M组和B组在9周的蛋白粉补充配合力量训练的实验中肌肉增长效果显著(P<0.01或P<0.05),健美爱好者M组12.94%的肌肉增长率明显高于健美爱好者B组的6.31%;而普通人M组和普通人B组在为期9周的单纯补充蛋白粉的观察实验中其肌肉重量虽然也获得了一定程度的增长,但增肌效果不显著(P>0.05),而普通人M组2.95%的肌肉增长率也高于普通人B组的1.86%。结论:通过对健美爱好者组群和普通人组群补充不同蛋白粉对增肌效果影响的对比实验发现:与"大豆提纯的蛋白粉"相比,"牛奶提纯的蛋白粉"的增肌效果更明显;并且无论单纯补充哪一种蛋白粉,其肌肉增长效果均不明显;只有在补充蛋白粉的同时配合力量训练等身体活动,才能获得较好的肌肉增长效果。     

广东体育旅游资源开发SWOT分析

广东省体育旅游资源的开发和可持续发展有着雄厚的基础和广阔的前景,同时也面临着一些问题,在研究广东省体育旅游资源可持续发展和开发利用时,可以从以下几个方面入手:广东省体育旅游资源的现状与优势,广东省体育旅游资源的劣势、开发中面临的威胁和存在的问题,广东省体育旅游资源开发存在的机遇与前景,从而为制定实现广东省体育旅游资源可持续发展的战略措施和发展对策提供依据和参考。     

团队式协作在学生干部培养上的运用

高校学生干部在学校工作中起着承上启下的重要作用,对干部的培养也是重中之重。本文通过团队培养方式。重点针对学生干部的自我探索认知、能力塑造以及合作思维三个方面进行实践式培养方法探索。