高职商务英语专业校内实训基地的建设与利用

校内实训基地是当前高职商务英语专业实践教学得以实施、提高、突破的重要载体,也将成为切实提高学生职业能力,最终有效拓展校外实践、实习、工作平台的希望方舟.笔者认为高职商务英语专业校内实训基地的建设与利用应遵循若干原则,如:合作建设与分工管理原则、模块分合原则、信息化原则、灵活性原则、资源共享原则和产业化原则.     

浅析研究性学习走进政治课堂的意义

<正>研究性学习是在新课程理念下提出的一种新的学习方式,其实质是要调动学生主动学习的积极性,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,使其全身心地参与到学习过程中。因此,教师要根据教学内容,恰当地把研究性学习引入课堂教学中,让学生主动参与教学的全过程,实现学习方式的多样化,促进学生知识、技能、情感态度价值观的整体发展,帮助学生掌握良好的学习方法,培养他们终身学习的愿望和能力。所以,将     

对地址转换的回顾与反思

在IETF第69次会议上，美国UCLA计算机系教授，互联网体系结构委员会（IAB）委员张丽霞撰写了《A Retrospective View of NAT（对地址转换的回顾与反思）》一文，该文详细论述了网络地址转换技术NAT的发展历史，针对该技术今后发展的可能方向提出自己的见解。本刊将此文分两期刊载，本期我们刊载其中关于NAT技术的历史沿革，分析了其成功的原因，下期我们将介绍NAT的另一面，为什么IETF错过了把NAT标准化的机会，以及现在可以/应该做什么等部分。     

缺失惩戒的教育：校园暴力的诱因

本文从教育方式与学生成长的角度出发,剖析了惩戒教育缺失对学生个性发展的种种弊端,揭示了这种教育缺位导致校园暴力事件频发的内在必然性,为校园暴力的深层次研究提供了一个新的视野。     

大学生学习倦怠的表现及干预对策

大学生学习倦怠是心理咨询和辅导员工作中的常见问题,主要表现在学生的学习动力不足、学习兴趣不浓、学习效能感低、学习策略不当、学习目标不清晰和网络成瘾等方面.学习倦怠是比较难于解决的问题,可以从认知、行为、情感三个层面对各种成因的学习倦怠进行干预.     

古代汉语课堂教学的文化观照

由于古代汉语教学内容的艰深乏味,它已成为高校教学中一门难教难学的课程.如何改变古代汉语沉闷的课堂氛围,成为教学工作中不得不解决的一个问题.本文主要针对《古代汉语》教学现状,结合笔者的教学经验,阐述了古代汉语课堂教学的相关问题。     

黑龙江省高职旅游管理专业人才需求分析

20世纪80年代,随着旅游业的发展,国内各大高校纷纷开设了旅游管理专业。目前,黑龙江省开设高职高专旅游管理专业的院校有近30所。随着黑龙江省旅游发展战略的不断调整,以及北国风光特色旅游区开发的战略部署,高职高专旅游管理专业的教育面临着前所未有的机遇与挑战。综合运用数据统计、市场调研、统计分析等多种方法,对黑龙江省高职高专旅游管理专业的现状进行深入的分析,以期为相关研究的进一步开展奠定基础。     

“生态系统的能量流动”一节的教学设计

在教师预设方案的引导下,学生主动探究生态系统能量流动的过程和特点,在探究中理解生态系统能量流动的意义。     

构建高效的小学语文课堂教学

小学语文教师应关注课堂教学中的教师情感、趣味游戏、学生自主学习、激励评价等方面的教育因素,构建高效的课堂教学.     

模因论视角下的大学英语写作教学

大学英语写作是衡量学生综合水平和应用能力的重要指标,因而大学英语写作教学成为大学英语教学的一个重要组成部分.在众多指导写作教学的理论中,模因论成为揭示写作规律的新理论.模因论认为语言是一个复制、传播的过程.以模因论作为理论框架,从套用、替换、模仿和移置等四种模因复制与传播方式的角度探讨了大学英语写作教学模式.