CBA中考离优秀远点

CBA26轮常规赛结束,就像考完期中考试的学生,分多分少孰强孰弱大家都已明白了,毕竟座次在那排着。如果给这届的联赛整体评个分,60分及格,80分优秀,那么今年的CBA可得70分,离优秀还远点。两只老虎跑得快前两个赛季,常规赛的前两名都是八一、上海,今年这两队的位置对调过来,沿着常规赛表现出来     

正书与闲书

有幸听过杨振宁先生的一次演讲．但是他讲的不是他的专业物理．而是庄子的哲学思想。杨先生旁征博引、有声有色地讲述着庄子哲学与天体物理的关系，让我耳目一新，这让我想到了我们阅读中有关正书与闲书的话题。[第一段]     

绍兴人物生卒考三十则

人物生卒考证向为史家所重,但限于各种原因,众多地方人物的生卒或有遗漏、谬误。通过对五百余种绍兴古籍地方文献的查阅,汇列了一批绍兴人物的生卒,并对生卒年的出处皆一一注明。     

试谈英语技能课教学

试谈英语技能课教学合肥商校鲁昌旺英语技能课教学主要是培养学生掌握英语言语能力。所谓言语能力是包括言语技能和熟巧。这一一＄所说的技能是创造性地灵活地运用英语来理解和表达思想的能力．而熟巧即是通过多次重复而形成的自动化的能力。下面就英语技能课谈谈笔者的一...     

切块蛋糕给猴哥

2046年某日,马小龙突发奇,要跟七宝去一趟唐朝．说是要给压在五行山下的孙悟空送蛋糕吃。七宝是一只可爱的兔子,可不要想小瞧它,它是小龙爸爸马博士和妈妈李博士共同研制出的智能仿真兔,从外表上看它跟家养的兔子没啥两样,有血有肉,不过它比家兔多一颗芯片做的心,而且还会说话,最神奇的是,它能够穿越时空回到过去。     

钱钟书《山谷诗》任史二注补注读解（上篇）

本文是对钱钟书先生于《山谷诗》任、史二注所作的补注的读解。钱先生根据“阐释之循环”的原则，来读《山谷诗》任、史二注，发现了其许多长处，也发现了其许多疏失。     

多元智能理论视角下英语课堂活动的设计原则

美国哈佛大学著名的心理学家霍华德.加德纳(Howard Gardner)于1983年出版了《智能的结构:多元智能理论》一书,提出了多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligence),即MI理论。在MI理论中,加德纳打破了传统概念中以智商为核心的智力结构理论,他从更广阔的视角来界     

新高考多元评价选拔机制的逻辑建构与实践进路

构建多元评价选拔机制是高考制度改革创新的应然之举,也是多年来破解“唯分数”的必然依归。从理论逻辑、历史逻辑和现实进路3个维度梳理和论述高考多元评价选拔的理论依据、发展沿革和实践进展,并在分析急待解决问题基础上,提出从改善教育考试生态、发挥合格性考试作用、推进综合素质评价应用、优化高校专业选考科目要求等入手,进一步创新体制机制,推进新高考改革全面落地生效。     

发现自己

哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说:即使你再羸弱,再贫穷,再普通,你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想未成真的人来说,不是缺少才能,而是缺少对自己     

幽默的智能

日常生活中,人们常常遇到一些幽默风趣的人,他们遇事不慌不忙,靠自己的机智和风趣,往往使很棘手的难题轻易破解,令很尴尬的场面变得轻松而随意,不仅处理问题驾轻就熟,自己也自然而然成为大家的中心。