NSC-68：冷战安全困境的动力学分析

NSC—68（美国国家安全委员会第68号文件）是美国策动全球冷战的纲领性文什,是遏制战略的最系统、最完整、最精确的表述。通过对NSC—68内在逻辑机理的解读可制知。NSC—68强调对苏联的遏制必须军事义务先行的原则,促成美苏军备竞赛不断升级。而军备竞赛的螺旋化升级造就了冷战过程中,美苏安全困境的恶性循环。归根结底,冷战安全困境的生成动力在于“个体对彼此意图的不确定性”基础上,对荪联意图的任意夸大和非理性的极端判断,并以“宁愿信其有,不愿信其无”的“威胁预期最大化原则”编织冷战政策。     

泛珠三角区域科技合作的几个问题

本文介绍了泛珠江三角区域合作的地理范围及背景，讨论了“9 2”科技创新能力在国内的地位．建议国家在科技总体布局和科技资源配置上，将区域科技合作列入国家中长期科技发展规划。     

NSC-68:冷战安全困境的动力学分析

NSC—68(美国国家安全委员会第68号文件)是美国策动全球冷战的纲领性文件,是遏制战略的最系统、最完整、最精确的表述。通过对NSC—68内在逻辑机理的解读可制知。NSC—68强调对苏联的遏制必须军事义务先行的原则,促成美苏军备竞赛不断升级。而军备竞赛的螺旋化升级造就了冷战过程中,美苏安全困境的恶性循环。归根究底,冷战安全困境的生成动力在于"个体对彼此意图的不确定性"基础上,对苏联意图的任意夸大和非理性的极端判断,并以"宁愿信其有,不愿信其无"的"威胁预期最大化原则"编织冷战政策。     

“就业自救”：大学生成功就业新模式

由共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合进行的“2006年中国大学生就业状况调查”结果显示。截止到2007年5月底。在接受调查的2006届本科毕业生中，已签约和已有意向但还没有签约的占49．81％，不想马上就业的占15．02％，而没有找到工作的比例为27．25％。从上述数字，能感受到大学生就业的现状，一个字：难![编者按]     

读大学,怎么读?

一、读大学,有规划才能赢在起跑线 为什么很多大学生离开母校时,突然发现大学四年学的课程不少,但真正自己能用的并不多?     

浅谈城市建设中的街道、建筑与广场

城市街道是线,建筑是面,广场是点,点线面组合成城市三维空间.三者互为条件,缺一不可,只有将三青统一规划,通盘考虑才能各得其所,浑然一体.道路、绿化、广场、建筑共同营造了城市,那么街道、广场与毗邻建筑唇齿相依的关系就值得我们高度重视.单一突出或忽视哪一方面都是错误和不科学的.     

E-SCM在我国实施的现实障碍

本文针对当前的信息化浪潮,从宏观和微观两方面提出了具有中国特色和的现实"E-SCM"实施障碍,并提出了个人的见解和建议。     

读大学，读什么？

读大学，读什么？这是每一个大学生非常关心的一个问题。 读大学，究竟应该读什么呢？笔者认为读大学，应该学会：读课堂、读教师、读图书馆、读同学和读自己。     

谈高等教育大众化阶段的高等职业教育发展问题

１９９９年以来，随着高等院校招生规模连续三年的急剧扩大，我国高等教育进入了通向大众化的快车道。按照发达国家的经验，高等教育大众化阶段正是高等职业教育大发展时期，美国的社区学院、德国的高等专科学校和英国的多科技术学院等高职院校，都是在本国高等教育大众化阶段发展并壮大起来的。然而，严峻的现实是，近几年我国高职院校每年的招生计划都不能完成。２００１年许多高职院校尽管在高考前做了大量宣传工作，但报考人数仍然低于招生人数，出现了即使报考学生全被录取也难以完成招生计划的现象。因此，面对我国高等教育的大众化，…     

2004,教育专业书新变化

实力派畅销回眸2004年教育教学通俗理论读物的出版销售情况,陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、赞可夫等中外教育名家的通俗理论教育名著市场需求持续增长;朱永新、魏书生、于漪、李镇西等一批实力派教育专家的著述热销。而像《国际教育新理念》《教育的理想与信念》《给校长的建议——101》等一批思想性、可读性兼备的著作继续赢得教师的青睐。2004年在国内原创教育教学通俗理论读物的出版方面,几大专业教育出版社纷纷重拳出击,精彩纷呈。如《李岚清教育访谈录》《朱永新教育文集(十卷)》《中