数学课堂中自主探究式学习

探究性学习,即学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程.探究性学习主要在于学生的学,以独立或小组合作的方式进行探索性、研究性学习活动,注重学生的主动探索、体验和创     

东营凹陷北带古近系砂砾岩有效储层主控因素分析

在东营凹陷北带东段沙四段、沙三段砂砾岩扇体沉积特征、储层特征研究的基础上,结合地层压力研究,深入探讨了沉积作用、成岩作用和地层压力对有效储层的控制作用,以及各因素之间的主次关系。分析认为:沉积相和岩性是控制有效储层的主要控制因素,有效储层百分含量与沉积微相相关性最好;地层压力是通过抗压实作用、抑制胶结作用和形成裂缝来控制储层物性,成岩作用主要通过溶解作用来改善储层;通过分析对比说明地层压力对储层的控制作用要强于成岩作用对储层的控制作用。     

二维码在移动出版中的应用探索

通过对一维条码和二维码的对比分析,提出了二维码在移动出版中的应用模式,并以一种常见的二维码形式——QR码为例,阐述了以图书出版物为目标的二维码编码方式.     

亟需建立研究生导师教书育人制度

教育部颁布的《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》指出:“研究生导师对研究生为学、为人都产生着重要影响,是研究生德育工作的重要力量。研究生导师应在政治思想上、道德品质上、学识学风上,以身作则,率先垂范,为人师表。要大力倡导并加强研究生导师教书育人工作,要明确地把教书育人作为遴选导师的必要条件,对教书育人业绩     

我国学术不端领域研究进展分析——基于CNKI的文献计量研究

利用CNKI的数据挖掘和知识服务功能,通过对国内学术不端相关研究成果的文献类型、发文年度、学科类别、学者和学术机构、学科热点、出版来源六大方面的统计和分析,揭示了国内学术不端问题的研究现状.     

共振条件下分数阶微分方程多点边值问题解的存在性

分数阶导数是整数阶导数的推广,主要利用Mawhin的连续性定理及迭合度理论,讨论了共振条件下分数阶微分方程多点边值问题解的存在性,得到了解存在的充分条件,推广了已有的结果.     

在小学语文教学中如何实践个性化阅读

《语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读或远离文本过度发挥这就要求我们在阅读教学过程中．     

初中英语课堂教学中问题设计的现状及策略

随着素质教育的推行,初中英语教师对课堂教学有效性的探究增多。在课堂教学实践中,教学效果却不尽如人意。笔者根据多年的从教经验发现,如何围绕着教材的重难点内容,认真设计课堂提问,是提高教学效果必须要解决的问题。一、初中英语牛津版教材及其课堂教学问题设计的现状1.初中英语牛津教材的特点初中英语牛津版教材比较重视英语的交际功能,即重视培     

文献计量分析中的数据准备工作研究

数据准备工作是文献计量分析的基础,它主要包括数据采集和数据清洗两个方面。数据的准确性直接影响文献计量分析结果的客观性。通过几个检索案例对比分析发现,数据准备工作在文献计量分析研究中十分重要。研究者可从以下4个方面改进数据准备工作:分析信息需求,选用合适的检索方法;掌握数据库的使用方法;尽量提高查全率,及时补充遗漏数据;删除误检数据。