论司马迁人格精神的形成

考察司马迁的成长经历、生命体验有助于对其潜心修史、修身勤政、含垢忍辱、发愤著速之人格精神的形成过程的进一步认识。英雄的时代、独有的人生经历和生命体验，使得司马迁形成了奇伟的人格精神，形成了其潜在的性格特质，通过著史表现了他伟大的人格精神，司马迁也高扬了民族精神。     

解剖余杰

余杰很年轻，这是他的作品引人注目的一个原因。《想飞的翅膀》封底印着这样的话：“余杰的出现象征着‘70年代人’浮出历史地表，他的批判工作必定会‘惊风雨’而‘泣鬼神’”。这富于广告色彩的话表达了人们的一种普遍观念：年轻就意味着崭新的思维方式，意味着“与世界接轨”，意味着进步。像人们的另一种误解：新的就是好的。这是一种根深蒂固的误会：你能说红卫兵们比他们的父母更明智吗？鲁迅早就把“青年”与“进步”之间的逻辑之链解开了，“进步”与否在于你是否从已经发生的事中学到些什么，而不在年龄。文化大革命结束时，余杰刚…     

两人三条腿走路——记一次艺术的批评

[事件]下午,我兴冲冲走进办公室,刚进去就看见“两大金刚”——刘明和夏雨分守在我的办公桌两侧。他们相对而立,彼此不看对方,梗着脖子,扭着头,满脸怒气,一副不服气的样子。刘明的脑门鼓了包,夏雨的脸也有血道子,办公室里弥漫着战争的气氛。等他们看到我之     

入学入伍阶段军体训练研究

入学入伍阶段体能强化训练是新学员端正入伍动机,锤炼意志品质,增强身体素质,培养责任意识、尚武精神和军人气质的重要一环.但入学入伍阶段体能训练存在着训练理念陈旧,训练方法手段缺乏;凭情绪组训,负荷随意性大;考什么训什么,训练项目单一;教学方法欠佳,思想工作的手段缺乏等问题.针对入学入伍阶段体能训练存在的问题进行了剖析,并提出了相应对策.     

被误读的春秋战国——春秋战国史与希腊史对比阅读笔记

春秋战国是后人津津乐道的人性解放时代,思想自由时代。然而被人们忽略的是,这个时代又是大一统思想的成熟阶段,君主专制制度的奠基阶段。正是这个时代的改革运动,催生了秦始皇这样专横强大的专制君主。如果说春秋战国是中国的思想启蒙时代,那么它启的不是民主之蒙、科学之蒙,而是专制之蒙、迷信之蒙。因此,春秋战国时代不是中国上升的开端,而正是中国历史下陷的开始。     

探讨团体心理辅导对军校学员心理素质的影响

为适应社会的发展和军队建设以及未来高科技战争的需要,军队院校素质教育迫在眉睫。而心理素质教育是素质教育的重要组成部分,关系到军队院校培养的军事人才的质量。由于军人群体的特殊性,军校学员的心理教育方法有别于地方大学生。通过本次实验,探索团体心理辅导是否能有效地提高学员的心理素质,从而找出适合军校学员有效的心理教育方法。     

从曾国藩看清代京官的经济生活

曾国藩的正面与侧面,张宏杰,世界文化出版公司,2011关于曾国藩的研究可谓汗牛充栋,但关于他个人经济生活的研究却是一个空白点。事实上,不但具体研究曾国藩个人经济生活的著作迄今未见,甚至专门以1911年以前某个中国人的个人经济生活为专题的研究也十分罕见。因此也可以说这是中国传统社会生活史研究中有待开掘的一个领域。道光二十年初,曾国藩在翰林院散馆考试后,被授予从七品的翰林院检讨,开始了他的京官生涯。清代京官之清贫,在时人日记、书信、笔记等     

和珅是死得最优雅的贪污犯

和珅跌倒,嘉庆吃饱、倒了和,富了嘉庆这几句民间广为流传的话,是对清朝贪官和珅拥有财富的形象描述。和珅是贪污犯没错,但他却是一个很不简单的贪污犯。他不仅情商高于智商,在理财上是个天才,而且     

快乐教学法在小学语文教学中的应用

随着新课程改革的实施,人们越来越注重对学生的素质教育,其中小学生以可塑性强的特点尤其受到广大教育者的关注。快乐教学法作为一种新的教学方法,在小学语文教学中的应用极大地激发了学生的语文学习兴趣,对学生综合素质的提高有很强的促进作用。本文主要对快乐教学法进行了简要分析,并针对快乐教学法在小学语文教学中的应用提出了一些可行性建议。