教学《鱼游到了纸上》一文有感

《鱼游到了纸上》这篇课文讲的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生。就像在纸上游动一样。赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。文章以聋哑青年“特别”的举止为线索,这位聋哑青年勤奋、专注的品质是如何刻画出来的。这是我引导学生理解这篇课文的关键,并让学生从中受到感染,培养坚持不懈的品质。     

浅谈减小监理企业风险的措施

本文论述了监理企业应正确认识监理实施过程中存在的各种风险,坚持全面、全过程、全方位的原则,提出了以科学的态度有效地应对风险的措施.     

机智应对“要尾法”

正教学是是一种活动,也是一门艺术。教学机智集中体现为教师的教学智慧,也是教师在教学过程中巧遇教学情境时最富灵感的杰作。在教学中,教师积极发挥自己的教学机智,可以促进课堂的艺术化,灵活而巧妙地实施教学,使学生乐于接受数学知识,而且会收到事半功倍的效果,最大限度地实现课堂高效。下面是一位教师在教学"求近似数的方法"中运用机智教学的案例:片段一:教学"去尾法"出示问题一:做一套衣服要用布2.4米,86米布可以做多少套衣服?(学生自由列式)     

Al和N极性AlN生长特性的第一性原理

使用第一性原理计算方法对Al和N极性AlN表面和生长特性的差异开展了研究.构建未吸附和吸附一个原子或原子层的Al和N极性AlN表面结构进行模拟和理论计算.结果表明：Al极性AlN比N极性AlN更稳定,并且在生长时将具有更高的生长速率;在富N的生长环境下,N极性AlN的生长容易在表面形成双N原子层而出现反型畴;Al和N原子在Al极性表面上更容易扩散,所以外延生长的Al极性面AlN将会具有更加平整的表面形貌.     

培养小学生创新能力的探索

推进素质教育,关键是培养学生的创新精神和创新能力。中小学数学教育教学具有一定的学科优势,在培养小学生创新能力方面应多些作为。构建和谐的教学环境,营造创新氛围。把课堂学习的主动权还给学生,让学生真正成为学习的主人。鼓励学生向书本提出质疑,向老师提出质疑;创设问题情境,激发创新意识;开展丰富的教学活动,为创新提供机会。引领学生探讨解题策略,培养学生创新思维。     

关注合作学习焕发生命活力

合作学习是目前比较流行的一种先进的教学理论与策略,采用合作学习不仅能极大地提高教学效果,而且更重要的在于其立足于现代教育教学的高度,为改善和建立新型的师生关系,全面提高学生的综合素质,促进学生全面发展创造了适宜的环境和条件。本文结合作者自身的教学实践,试图就新课改信息技术教育环境下职高信息技术课如何实施合作学习作初步探讨。     

源于大纲,不拘泥于大纲

目前有一种题型,即所谓的"信息给予题",有些就是在现有知识基础上,再给出一些新的信息,适当地进行拓展.而有些"拓展",实际上就是"打擦边球".这种题目若用大纲外的知识求解可能很容易,但通过灵活变通也可以用大纲内的知识求解,看似超纲又未超纲!下面举例说明.     

让歌声伴随小学生学习英语

歌声既能使孩子们集中注意力,提高兴趣,乐于求知,又能巩固和加速接受所学知识.而英语儿童歌曲不但节奏明快,优美动听,而且许多英语知识寓于歌中,集知识性、趣味性、娱乐性于一体.     

应重视加强高校管理干部继续教育

随着我国社会经济的快速发展,高等教育改革也不断走向深入。面对新问题新情况的大量涌现,高校管理干部知识结构、原有工作经验和工作方法已出现了不适应和不够用的现象。加强高校管理干部的继续教育,尽快建立一支高素质跨世纪的高校管理干部,具有与师资队伍建设同等重...