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案例教学法在概率统计教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
概率统计是大学课程中的最重要的公共基础课程之一,具有很强的应用背景,教与学显得十分困难。案例教学法运用在概率统计教学中,可以培养学生的兴趣,提高学生的数学素养,锻炼学生的数学能力。 相似文献
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张建林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(3):120-122
本科高校四门政治理论课分为既有联系又有区别的两个部分三个层次,这样的课程结构体现了具体和抽象、历史和逻辑的统一.在逻辑结构和其他因素剜约下的教学体系包括排课顺序从"基础"和"纲要"到"原理"再到"概论",课时安排以"概论"为主体、以"原理"和"基础"为两翼、以"纲要"为支撑,厘清各门课的重点和难点,找准切入点,在各有侧重的基础上实现课程的有机统一. 相似文献
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