用爱心点燃学生的宽容之灯

高山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德,宽容,是一种博大的胸怀,它能包容人世间的喜怒哀乐,它也是一种人生的境界,能使人生跃上新的台阶。是的,一个不懂得宽容别人的人,是不能得到别人的尊重和信任的,在学生中传承宽容这种传统美德,我们为师者责无旁贷,我们应为学生营造一个文明和谐、宽容温馨的学习环境,搭建一个民主平等的学习交流平台,用真心去教育和感化学生,用真情去点燃学生的宽容之灯。     

全面收益报告：财务报告发展新趋势

从会计目标的转变、传统收益确定模式的缺陷及面临的挑战、全面收益报告的理论基础以及全面收益的确认、计量和报告等方面，论证全面收益报告的先进性以及将其作为财务报告改革方向的可行性。     

运用时政资源 增强高中政治教学实效

实施时事政治教育是目前高中政治课程教学中十分重要的内容,有利于提升当代高中生的综合素质,培养学生理论联系实践的能力。将时事政治资源运用于高中政治课堂,可在课前导入、课堂引用、课后练习、课外活动、环境设置等多个方面巧妙运用,切实增强高中政治教学实效。     

浅谈提高房屋建筑工程的质量

随着我国建筑行业的不断发展,城市的投资环境逐步得以优化,针对提高房屋建筑工程的质量殿开论述。     

给学生借5分

开学初,我班转来了一名新生。我办完了交接手续后,向他伸出了手：“小伙子,欢迎你成为初二（2）班的一员!”话音一落,他母亲忙向我解释：“老师,您搞错了,她是个女孩。”这时,我才细细地打量了她一番：留着短短的头发,带着一顶帽子——有着长长的帽檐,一身男孩子的打扮。四目相对,我和她都不好意思地笑了。     

我国中小学自主办学的权限及存在问题

我国自主办学的实践起于古代私人开办的私学,但现代意义上的自主办学观念,实际起自于西方近代大学的办学实践,而真正给中小学以一定办学自主权的潮流,则源自20世纪70年代末期,这一行动在西方国家一般就被称作校本管理。中国内地学校自主办学的实践由1985年以“两权分离”为指导思想的教育改革开始,主要表现为办学的自主方式、空间拓展途径和办学模式的多元化。     

“和谐社会”视野中教师培训活动的思考

和谐社会的建设必然使教育走向和谐,走向和谐的教育要求教师培训要率先倡导和谐。以和谐的培训关系与培训形态开展教师培训,就要致力于培训者与受训者之间,受训者与受训者之间,培训者、受训者与培训环境之间的和谐,努力营造一个教师培训课堂的高度和谐。     

对“中国特色”的思考

“中国特色”是邓小平理论的一个重要概念，不仅包含着中国社会主义建设的整体“特色”，还包含着“地方特色”、“部门特色”以及各工作单位的“特色”，因此，建设有中国特色的社会主义不仅要求从整体上把握中国国情，还要求从本地区、本部门、本工作单位的实际出发，创造性地开展工作。正确理解“中国特色”，是解放思想、实事求是，反对教条主义和形式主义的有力思想武器。     

认真做好反对迷信的教育

同“法轮功”邪教组织的斗争,我们已经取得了决定性胜利。但某些封建迷信的危害和影响还在蔓延。因此,各级党政组织尤其是工会和宣传教育部门应该认真分析其存在的原因,我们必须加强教育和引导抵制各种迷信和不良文化侵蚀。要进行唯物论和无神论教育。要通过深入浅出和通俗易懂的讲解,让职工掌握马克思主义唯物论和无神论的基本观点,使职工以科学的立场、观点取方法来分析、观察、认识社会自觉抵制各种不良文化和迷信现象的侵蚀。要大力普及现代科学文化常识。要及时宣传最新的科技成果和知识,让环工感受到自己的工作、生活与现代科学…     

依托学科优势 加强法制教育

加强青少年法制教育,对于建设社会主义法治社会、培养遵纪守法的公民具有重要作用。政治教师应该发挥政治学科在法制教育中的主渠道作用,利用高中思想政治学科优势,自觉提高法律素养,利用学科渗透,创新法制教学方式,开展课外主题活动等,帮助青少年提高法律意识,使他们成为懂法、守法、用法的公民。