基础教育学制的选择与实施

学制是基本的教育制度，是在一定社会条件下对教育空间和时间分配的宏观规划。学制既不像升学制度、管理体制那样直接影响教育的运行机制，也不像教师和课程那样对学校教育质量和效益有决定性的意义，但它从宏观格局上定位教育的多种因素和从时空分配上制约所有的教育活动。选择一种学制，既要考虑区域经济发展的可能和社会发展水平的需要，优化教育资源配置，提高整体的教育效益，又要考虑教育教学活动的基本规律，优化学校管理和学生的学习过程，提高育人的质量。不能一般地说各种各样的学制都可以，也不能笼统说一种学制比另一种学制好，…     

Z逆变换定理的建立及应用研究

对Z逆变换中的留数法合理地给出假设条件，并用复变函数中的罗伦级数、留数理论给出了严谨、简捷的证明。     

基于MODIS数据的水体提取研究进展

MODIS数据由于其高时间分辨率和多光谱特性,常被用于水体的提取。文章对目前利用MODIS数据进行水体提取所用的方法,包括阈值法、监督与非监督分类法、多源数据结合法、混合像元分解法进行了综述,由此得出:阈值确定算法是水体自动化提取的关键;多源信息的结合以及对混合像元进行分解是今后研究的重点。     

高等院校石油工程双语教学改革的分析

阐述了我国石油工程高等院校教学改革和双语教学的现状,结合自己在求学和教学过程中对双语教学的体验,认为双语教学是素质教育的重要补充,有利于教学培养模式的多样性和差异性。同时双语教学的建设离不开企业的积极参与,企业与学校在学生培养方面的不断沟通有利于双语教学的开展。     

一体化教学多媒体机控制器的研发

研制了一种多功能教学多媒体机控制器。以STC12C5A60S2单片机为核心,控制计算机、投影仪、幕布、扩音器、蓝牙无线麦克充电器、实物展台等设备的开启和关闭。使用时实现了一键控制。     

中职公共美术课程学生艺术欣赏能力生成浅析——以“中国美术赏析”教学为例

本文以中职学校公共艺术课程美术的“中国美术赏析”教学为例,阐述了学生艺术欣赏能力应由:掌握宏观美术史框架脉络、分析微观艺术元素和技法、实现信息化“多看”到“会看”、驾驭主流审美观点进行评论、具备一定的动手创新能力等五个基本面生成.     

一体化教学多媒体机研究

目前市面上的多媒体设备普遍都是由电脑、功放机、麦克风、音箱、投影仪、幕布、中控机和专门的机柜等分散的设备拼凑而成,不仅价格高,使用和维护也都不方便,作者在这方面进行了研究,研发了一种专门的多媒体机,将上述分散设备的功能整合到一起,并且取得了实质性成果.     

教师作业设计能力的现状分析与提升途径

<正>作业是教育教学活动的重要内容,旨在反馈诊断学生的学习状况,全面了解学生对知识的掌握程度,发现学习中存在的问题,为教师提供充足的教学信息,以便更好地改进教学、优化课堂,为学生提供针对性帮扶,全面提高教育教学质量。现实中,一些教师并没有准确把握作业的功能定位,没能深层次思考作业对于学生发展以及教师课堂教学的真正意义,造成作业教育功能的“严重异化”。因而,提高教师的作业设计能力是学校急需解决的问题。