首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   131篇
  免费   0篇
教育   21篇
科学研究   4篇
各国文化   83篇
体育   2篇
文化理论   2篇
信息传播   19篇
  2016年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   8篇
  2012年   21篇
  2011年   12篇
  2010年   16篇
  2009年   8篇
  2008年   15篇
  2007年   16篇
  2006年   7篇
  2005年   4篇
  2004年   6篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1992年   2篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有131条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
回顾2008年席卷全球的国际金融危机,媒体称之为美国次贷危机、美国华尔街金融危机、美国金融危机、国际金融海啸,现在称国际金融危机、全球金融危机、全球经济衰退。  相似文献   
52.
暴涨暴跌头羊率领全球艺术品市场经上世纪90年代约10年的调整震荡,终于本世纪步入上升通道,当代艺术系此波行情最具投机性板块,2003~2008年底,全球当代艺术普涨108%。而中国当代艺术则成为市场暴涨的领头羊。2004年1月至2009年1月,中国当代艺术上涨583%;进2007年下半年至2008  相似文献   
53.
陈可之印象     
名油画陈可之的艺术经历颇具传奇色彩。他给我的印象是不善言辞的老实人,激情澎湃的艺术家。他的油画艺术积淀深厚,气势恢弘,是当今画坛不配中多得的精品力作。  相似文献   
54.
国家行政管理体制改革,既要精简政府机构,又要转变政府职能。政府部门必须彻底转变在计划经济体制下形成的管理体制、领导方式,必须以经济建设为中心,以建设社会主义市场经济体制和全面建设小康社会为目标,在精简政府机构的基础上,真正履行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务的政府行政管理职能。一、减少行政审批、加强市场监控管理。对关系国计民生的重大项目、国家投资建设的项目,不仅要加强行政审批;还要严密论证,最大限度地减少决策失误,确保国有资产保值增值。对中外合资、中外合作、外商独资项目,要根据WTO规则和中国政府的承…  相似文献   
55.
张新建 《文教资料》2005,(28):185-186
跨入二十一世纪后,随着日新月异的科学技术的发展,现行基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸现出来:教育观念滞后,人才培养的目标同时代发展的需求不能完全适应,思想品德教育的针对性、实效性不强,课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况;课程结构单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实践,学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在;课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能;课程管理强调统一,致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。这些问题的存在,以及它们对实施素…  相似文献   
56.
工程变更也就是合同变更,是指对合同中的工作内容作出修改,或者追加或取消某一项工作。土木工程项目实施过程中工程变更是合同变更的表现形式。  相似文献   
57.
国家出版基金在加强精品出版方面取得了实效,但基金资助项目在后期质量管理中还存在一定的问题,影响了出版基金效益的最大化.本文在分析基金项目实施过程存在问题的基础上给出了解决问题的对策,提出出版社要通过制定基金项目进度和质量保障措施以及资助经费使用管理办法、创新宣传营销模式等途径提高基金项目后期管理质量,发挥基金的最大效益.  相似文献   
58.
出版物中图片数量越来越多,图片侵权问题愈加突出。分析了出版物中图片侵权的现状及主要侵权形式,提出了防范出版物中图片侵权的具体对策,即只有加强对著作权知识的学习,建立规范的图片使用制度,并采取各种手段保护图片著作权才能规避图片侵权问题。  相似文献   
59.
张新建 《大观周刊》2012,(45):404-404
在新课标下,发展学生的主体性,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极锻炼,强健体魄,在运动中领略体育的魅力.感受体育的激情.体会运动的快乐.伴随着体育活动健康成长,应成为体育教师新的教学观。为了落实这个教学目标.就要求体育教师在新的教学理念指导下.通过有意识的对学科意义及相关理解的传达.改变教学组织形式及教学方法.改变学生的学习态度,提高学习兴趣和探究能力.  相似文献   
60.
如何减轻学生的心理负担   总被引:1,自引:0,他引:1  
中小学学生负担过重是个老大难问题。我们一说学生负担,往往认为是指学生的课业负担。其实,学生的负担除了课业负担外,还包括心理负担。减轻学生的课业负担固然很重要,且已经为人们所关注,但我认为,减轻学生的心理负担同样重要,甚至更为重要,同样应引起我们足够的重视。所谓学生的心理负担,是指学生心理上、精神上的压力。诸如自卑感、焦虑感、压抑感、紧张感、恐惧感等。具体表现为:唯唯诺诺、缺乏自信、沉默寡言、忧郁寡欢、心情紧张、提心吊胆、精神恍惚、神经过敏、自暴自弃、性格变态、逃学辍学、离家出走……这种心理负担过重的现象多…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号