提高国家出版基金申报质量的几点做法

国家出版基金资助项目可以提升出版社的社会影响、品牌形象及核心竞争力。目前,出版社申请出版基金的数量在不断增加。文中结合申报实践提出了通过加强申报管理、优选申报项目、规范填写申请书、聘请权威专家撰写推荐意见等提高出版基金申报质量的几点做法。     

影响艺术品价格的营销因素

美国经济学家E·张伯伦和英国经济学家J·罗宾逊于20世纪20年代分别创立了垄断竞争价格论。他们认为,完全竞争和完全垄断都是市场经济的极端现象,垄断竞争才是正常现象。垄断竞争有两大特点,第一是产     

将诚信进行到底

孔子的弟子子贡向孔子请教治国方略，孔子答日：一是食物充足，二是军队强大，三是百姓诚信。子贡问：若不得已，三者必要舍弃其一，先舍弃什么？孔子答：舍弃军队强大。子贡追问：若不得已，二者一定要舍弃其一，再舍弃什么？孔子回答：舍弃食物充足。     

发现艺术大师

艺术大师不是封号，不是职称，不需要钦点，也不用评定。因此，当下艺坛大师辈出，多得让人眼花缭乱，有民间馈赠的，有本人自诩的……大师热潮也感染了素以冷静超然著称的文化官员，他们也在五年规划中发下培养50位甚至100位艺术大师的宏愿，透过“捧杀”的鼓噪、自吹的喧嚣和热昏的呓语，我们发现，这些艺术大师无论人格修养还是艺术成就，都与公众心中的崇高和伟大相距甚远。却有一位弱女子，似乎与伟大崇高从不沾边，一生饱受摧残，屡经磨难，以94岁高龄在荆楚大地孤独地死去，身后冷落，名声不显。然而，却是她，创造了足以彪炳中国艺术史册的现代抽象绘画艺术，此人便是李青萍。     

欣赏·收藏·投资——浅议中国艺术品于国际金融危机中的起伏

席卷全球的国际金融危机,着实地让整个世界惊出了一身冷汗:股市跌停,楼市跳水,失业骤增……即使阳春白雪般高雅的艺术品投资,也未能够独善其身,一并出现与股市、楼市几乎同步的下跌态势。西方学者总结第二次世界大战以来欧美金融投资     

更优收藏环境夯实投资空间

我国社会稳定，经济持续发展，人民群众生活水平稳步提高，这是物艺术品收藏与投资所必需的社会环境和物质基础。在此前提下，还应采取多种鼓励政策，拓展收藏主体，吸引社会优秀人才和游动资金，进一步优化物艺术品收藏与投资环境。[第一段]     

证券联姻艺术

房地产、证券、艺术品是当今社会三足鼎立的投资热点。天下三分,你中有我,我中有你,既合纵连衡,又势同水火,在社会货币总量不变的前提下,投资者的海量资金随着国际形势、市场态势和资金走势的总体动向而在三者之间奔突涌动。今年4～5月,央行数据显示,居民户人民币存款净减少4458亿元,4～6月20日,沪深两市投资者新增开户数为1770.42万户,而2006年全年新增开户数仅517.93万户。毫无疑问,由于证券市场牛气冲天,大量资金流入股市,而同属社会投资热点的房     

经济风向标：火热的艺术品市场——写在首届中国国际艺术品投资与收藏博览会暨第六届中国艺术产业论坛之前

在中国化产业蓬勃发展时期，化在综合竞争力、外交、民生等领域的重要性愈发凸显，化产业、化贸易水平成为判定一个国家化发展程度的重要指标。目前，人民群众接受化产品的主要渠道不再是政府计划性的给予，市场为人民提供了更多化选择和消费空间。因此，发展化产业，构建秩序规范的化市场体系，促进更多优秀的化产品进入流通领域，保证人民的化消费权利，是化部门的责任。但是，我国化市场起步较晚，法规建设、管理机制、行业自律、市场运作等方面还不成熟，化市场中的知识产权保护问题、消费权益保护问题、企业公平竞争等问题依然存在，制约了我国化市场的健康发展。在这种情况下，化部一方面出台政策，鼓励和支持非公有制化企业的发展，调整化市场产业结构，优化市场资源配置，为化市场发展提供有利的政策环境，另一方面充分发挥政府的市场引导作用，为化企业推广、交流搭建桥梁。如化部主办的中国国际网络化博览会、中国国际音像博览会以及中国艺术产业论坛……都已经成为国际知名的品牌展会。举办展会活动，是政府部门向社会推介化品牌企业，扶植中国化企业参与国际竞争，扩大中国化及其产品的国际市场占有率，繁荣化市场的重要举措。     

追究艺术品拍卖市场的赝品

近年来，中国艺术品拍卖市场日益繁盛的同时，艺术品造假猖獗、赝品泛滥、知假拍假的问题已呈愈演愈烈之势，这是当前艺术品拍卖市场危害最重，影响最大、最需解决的迫切问题。[编按]     

数学史料的教学价值及案例分析

微积分思想是微积分知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。只有充分认识和领悟微积分思想、方法的来源,学生才能真正地理解、领会与应用微积分知识来分析、解决实际问题。在《高等数学》课程教学过程中,实施融入数学史素材,挖掘微积分思想源头,充实教学内容、更新教学设计、丰富课堂教学方式和课后练习,以求达到降低数学内容抽象性和学生学习数学的恐惧感,提升学生学习数学的兴趣与应用数学的意识和发现、分析、解决问题的能力。