中职学校德育教育融入专业教育模式探索

我国经济的快速发展对劳动者素质要求越来越高,同时也迫切需要中职学校培育出更多高素质劳动者和技能型人才,因而对中职学校德育教育提出了更高要求。本文针对目前中职学校德育教育的现状,阐述了德育教育融入专业教育的必要性,并就德育教育应如何融入专业教育提出了相应对策。     

简述现阶段新兴的农业技术推广方式

新中国成立以来,我国的农业技术推广体系不断发展,从单一的政府主导型的推广体系,发展到了以政府推广体系为主,农业科研教育部门、农民合作组织、供销社、企业组织、有关群众团体等共同参与的农业科技推广体系。针对这一推广方法进行了分析。     

促进我国绿色食品出口的建议

绿色食品在我国20世纪90年代才出现的新生事物,它以其无污染、安全、优质、营养而日益显示强大的生命力,被世人誉为＂21世纪的主导食品＂、＂餐桌上的新革命＂,我国绿色食品生产开发生产十多年来,绿色食品出口贸易保持了快速发展。随着我国加入WTO,农业成为最敏感的领域之一,而绿色食品产业的竞争,将成为农业竞争的焦点。     

全球化时代与民族文化中心论的解构──马克思的解读

民族文化中心论表征着一种看待历史发展道路和民族文化价值的偏执心态．全球化时代各民族在各方面的相互依存、相互关联、相互影响、相互作用,为解构民族文化中心论提供了客观历史前提．马克思对西方、东方文化中心论解构表明地超越了民族、地域的狭隘性,始终把世界历史和人类命运作为自己的理论空间,昭示出世界历史发展多线论和民族文化价值多元论．     

新时代高校组织生活对大学生思想成长引领力研究

文章着重研究了新时代高校组织生活内容、形式、载体上的创新,以创新组织生活为基础,研究其对大学生的思想引领力.文章建议结合党史学习教育活动构建党史故事题材库,围绕党史案例开展相应的组织生活,提高组织生活吸引力,促进大学生参与组织生活的积极性与覆盖性;在组织生活的设计及开展过程中,开展师生支部共建,并在共建过程汇总安排优秀...     

从本科教学评估看院系表格档案的管理

本文是山西大学环境与资源学院教学管理研究和实践工作的阶段性总结,阐述了在教育部对高等学校本科教学进行评估的指标体系指导下,院系表格档案的内容、收集归档,以及应用于高等学校教学档案管理中的创新和实践价值。     

赋权幼儿：教师应对幼儿同伴冲突的正确方式

同伴冲突蕴含了丰富的幼儿发展机会，教师在幼儿解决同伴冲突的过程中给予正确的引导非常重要。然而，对当前教师应对幼儿同伴冲突方式的调查却发现，教师主要通过直接判断、询问当事幼儿或第三方的方式了解幼儿同伴冲突起因，多数教师没有关注幼儿同伴冲突行为。“权威仲裁”是教师最常使用的处理方式。这使教师应对方式总体呈现出经验性特点，反映了教师对幼儿同伴冲突的发展价值认识不足。教师应对幼儿同伴冲突的正确方式应是充分赋权幼儿，关注幼儿同伴冲突的解决过程，通过引导幼儿深度思考、自我表达和共同协商，支持幼儿主动解决同伴冲突，并从中获得社会性、认知、情绪等多方面的发展。     

张家口冬奥遗产的研学旅行教育价值评估与传承研究

传承北京奥运遗产，不仅是弘扬奥运精神的内在要求，也是创新我国文旅融合发展模式、盘活北京奥运会优质遗产资源、促进体育事业高质量发展的路径选择。基于此，着眼北京冬奥会遗产可持续开发问题，以张家口冬奥遗产研学旅行教育传承模式为例，运用文献研究法和层次分析法等方法，以大学、中学、小学为服务对象，通过系统构建张家口冬奥遗产资源谱系，对张家口冬奥遗产的研学旅行教育价值进行量化评估。在此基础上，从张家口冬奥遗产研学旅行教育基地、张家口冬奥遗产资源课程化、张家口冬奥遗产研学旅行教育服务保障及张家口冬奥遗产研学旅行教育质量评估等方面，系统分析张家口冬奥遗产传承模式及其要素选取，以期对张家口冬奥遗产可持续开发提供认识论和方法论依据。