新课程实施中校本课程开发现状——陕西省小学校本课程开发现状调查报告

新课程改革条件下,陕西省大多数小学均有不同程度的校本课程开发.相应的,在校本课程开发中也存在这样或那样的问题,具体表现在:大多数学校的校本课程开发缺乏整体规划,没有形成系统的校本课程开发管理机制;已开发出的校本课程内容涉及面较窄、课程较少、类型单一,表现出明显的"兴趣"主义;忽视校外课程资源的开发与利用等.针对以上问题,我们提出了多项能够促进陕西省小学校本课程开发进一步发展的建议,具体有:各校应在校本课程开发方案的指导下进行校本课程开发,减少校本课程开发的盲目性,逐渐完善校本课程开发管理制度;发展多类型的丰富的拓展性课程,重视探究性课程的开发;在校际之间建立校本课程开发研究共同体,在相对分工的基础上,合作研发校本课程;通过校本教研,提升教师的课程开发技能与课程开发意识.     

比利时荷语区普通高中外语课程目标介绍

比利时是一个多语国家,荷语区的普通高中(ASO)毕业生要学法语、英语、德语或西班牙语.本文对比利时荷语区ASO的美法语目标作了一个介绍.     

言情剧的主要叙事艺术

言情剧是电视剧重要类型之一,主要表现爱情、友情与婚姻. 言情剧也被称为爱情剧.因为言情剧多以表现男女主人公情感世界与情感纠葛为主要内容,常常以男女主人公情感纠葛为主线,以他们情感与命运的变化为主要悬念.     

象征主义与电影电视

象征主义开始在诗歌中运用,后来扩展到电影电视.象征主义强调展示隐藏在自然世界背后的理念世界,要求凭敏感和想象力,运用象征、隐喻、烘托、对比、联想、比兴等手法,通过丰富的形象和扑朔迷离的意象,来暗示、透露隐藏于日常经验深处的心灵隐秘和理念.象征高于隐喻,是隐喻的提升,比隐喻更深刻、更完美、更动人.有道具的象征,有形象的象征,有片名的象征,有色彩的象征,有部分象征,有整体象征,等等.这几种象征各有所侧重,有时交融在一起.     

成人高师教育学课程教学改革探讨--陕西教育学院学生教育学课程学习态度调查

学生对待教育学课程的态度,直接影响到这门课程教学的质量。本文以问卷的形式调查了成人高师学生对学习教育学课程的态度。调查表明,大多数学生对该课程持积极、肯定的态度,但在学习中也存在一些问题,需要我们在进行教育学课程改革时注意。     

浅析当前我国新闻传播学专业的发展现状

本文选取了七所有代表性的开设有新闻传播学专业的院校,从建系历史、所属学院、本科教育、硕士教育和博士教育等五个方面进行了分析。认为新闻传播学地位得到提升,基础理论内容得到了充实,相关的研究方向得到了扩充;主要存在的问题是新闻传播学与广播电视学、公共关系学、编辑出版学和大众传播学等各自的研究对象、研究意义和研究方向等没有界定清楚;我国的新闻传播学教育对新闻传播学人才的培养和媒体对新闻传播学人才的需求存在矛盾,亟待解决。     

网络传播与电视剧发展

网络发展的加快,使网络对公众生活实现全面渗透并提供了全新的生活方式和交际平台。网络拓宽了电视剧的传播渠道,使电视剧进一步扩大了传播与影响。网络传播还催生了网络剧的出现与发展。网络与电视台互动与融合,促使网络电视台的兴起,并推动了网络电视台的发展,从而进一步促进了电视剧的发展。网络传播推动了电视剧植入广告的发展与完善,推动了草根文化的发展,也促进了有关电视剧在国外传播。总之,网络传播拓展了电视剧自由发展的空间。     

高中英语新课标实施效果的调查分析

2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）明确规定：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证,这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。     

语言技能与语言知识的相关性统计分析——英语新《课标》对西昌会理二中八年级学生的实用性和可行性调查研究

课题组就《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（2001）在西昌会理二中八年级实施的情况进行了调查,进而对英语语言知识和语言技能的相关性进行了统计分析,旨在明确学生对英语语言知识的掌握程度是否和语言技能相关。     

用容积卡尔曼滤波算法进行集装箱吊具姿态估计

为提高非线性模型下集装箱吊具姿态的估计精度,建立一个基于四元数和低精度高噪声传感器的集装箱吊具姿态估计非线性模型,运用容积卡尔曼滤波算法进行姿态估计.试验数据与高精度姿态传感器数据比较表明,采用容积卡尔曼滤波算法可以有效提高集装箱吊具姿态估计精度和稳定性.