半鲁相请

鲁、曾、暖这几个字看起来很容易写．但是学生真正写起来却容易出错．主要原因是他们常把这几个字中的“日”写成了“目”。我在批改作业过程中常帮学生改正，但却避免不了它们下次还犯同样的错误．比如将“风景旧曾谙”抄过默写过几次之后．“曾”字的“日”字底还是会被他们写成“目”字底。     

小学自然第一册第一单元教学设计

教学目的:1.指导学生认识4种颜色:红、黄、蓝、绿,并了解有些颜色可以用比喻的方法起名。2.指导学生认识4种形状。正方形、长方形、圆形、三角形,并了解有些形状也可以用比喻的方法起名。     

品德课课外延伸:在“爱家乡、爱社区”主题教育中践行道德品质

一、“爱家乡,爱社区”品德课课外延伸活动的提出 1．独特的学校地理环境江苏无锡,充满温情和水。无锡的南大门——南长区,头枕太湖,怀抱运河,占据了得天独厚的地理优势。“南朝四百八十寺”之一的南禅寺至今仍是江南名刹;千年妙光,被列为无锡八景之一。位于伯渎港附近的古窑群落几经沧桑,依然完好;始建于明万历年间的清明桥,横亘古运河,成为历史的见证。这里物华天宝,人杰地灵,哺育了不少太湖儿女。今天的南长,随着无锡向建设特大城市迈进,发生了壮阔的巨变,以“水弄堂”为主的保护文化遗产行动也已经被立为市政项目。     

从两个镜头看区角活动的指导

镜头一:大一班里,明明告诉老师:“我已经拼好图,我想去画画,可以吗?”老师看到图画区地方小,而包装角还有空间,就指着包装角对明明说:“你别画画了,到那儿去吧!”明明为难地说:“我不会。”老师说:“不会可以让其他小朋友教你呀!”说着就拉明明到包装角,旁边的小朋友对明明说:“我教你吧。”但这时老师却迅速拿出包装纸教明明,刚开始纸太小包不了,老师立即换了一张大纸,裁剪好后告诉明明如何包装,然后就走开了。明明开始用老师裁好的纸按老师所说的方法包了起来。     

新课程理念下教师合作的悖论及解悖策略

教师合作陷入困境是基于其生成中存在着几个悖论,即新课程改革的合作理念与竞争的社会环境;双重性质的管理与和谐校园文化建设;教师工作的繁重与合作的多场域性;教师职业工作的个人性与集体性。为了构建真正意义上的合作关系,需掌握复杂的思维方式,引导教师正确认识合作与竞争的关系,建立以人为本的制度环境与和谐的校园文化,激发合作意愿,树立“双赢”思维,建立合作的学习型组织。     

英语中的主谓一致

主谓一致是指在句子中 ,主语与谓语在“人称”和“数”上的一致。1.主语是单 (复 )数形式 ,谓语动词就用单 (复 )数形式。They are doing their homework while he isplaying football.2 .不可数名词无复数形式。它们作主语时 ,总是配用单数动词。Bread is very cheap here.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词 ,选择谓语动词时要特别小心。Chickens are nice and chicken is not good e-nough.3.one of...结构作主语 ,谓语动词用单数。One of his two friends comes from Australia.What about the other one?4 .动名词 (短语 )、不…     

谈现代信息技术在数学教学中的应用

现代信息技术的出现为数学教学手段的改进提供了新的机会,产生了不可估量的教学效果。信息技术在数学课堂教学中应用的条件已经比较成熟。一个数学教育工作者要在教学中熟练应用现代信息技术,应该了解现代信息技术在数学教学中应注意的问题,掌握数学教学中现代信息技术应用的基本步骤和重要环节。     

严复、梁启超科学教育思想之比较

作为19世纪末20世纪初领潮流、开风气的著名教育家和思想家严复、梁启超在科学教育价值、目的、内容、方法等方面的思想既有时代赋予的共同点,又有因治学经历和旨趣不同的相异点。梳理、比较他们的科学教育思想,对了解中国近代科学教育的发展具有重要意义。     

引领学生亲历科学探究的几个着眼点

小学科学（3～6年级）《课程标准》指出：科学学习以探究为中心;探究是满足儿童求知欲的重要手段,对于保护儿童的好奇心至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心,并焕发出内在的生命活力。     

构建自主学习的教学模式

新课程,新课标掀起了新一轮的课程改革,在这个改革的浪潮中,我们应该以怎样的姿态去迎接改革的挑战呢？构建自主学习为主的课堂教学模式是我在教学过程中摸索出的一种适合自己的教学模式。