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教学内容:冀教版《数学》五年级上册第12、13页。教学目标:1.结合具体事例,经历自主探索小数点位置向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过程。2.理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会口算小数乘整十、整百、整千 相似文献
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在信息技术课程整合中，信息技术作为认知工具，教学的总体能力目标是一致的，即培养学生信息素养和实践能力。但对于不同学科定位，信息技术的作用是不一样的，为此可以将信息技术课程整合分为三种基本课程模式。 相似文献
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由TAFE特点看我国职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
TAFE(Technicaland Further Education),澳大利亚职业教育,由澳大利亚联邦政府或州和领域政府组建,主要培养技术型和应用型人才。目前它有87所,每年容纳170万澳大利亚人学习,构成澳洲职业教育的主体力量。在当地,约有60%中学毕业生接受TAFE教育;此外,源源不断的外国留学生也到TAFE学院学习。TAFE教育有如此的吸引力,这与它自身的特色和优势分不开。总结起来,TAFE教育主要有四个方面的突出特点。下面就谈谈这四个特点及由此引起的对我国职业教育的相关思考。 相似文献
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张红云 《商情·科学教育家》2007,(12)
1以形成像,以像成字形是指“字”的形状,而“象”则是指印像有些字本身就是由图像演变而来的,这一类字,很容易让学生由文字本身联想到它所表示的形象,因此,在教学过程中,我常常借助于实物来帮助学生识记。如:在教《口耳目》一课的生字时,我先让学生找出形与字相似的地方,然后,再有意识地引导他们把音、字、形有机结合起来,这样一来,学生认字效果和速度就变得又好又快了。还有一些字虽然不是象形字,但它的笔画组合在一起往往是一幅图画。如:在教学生学习“鼠”字时,我让学生把“鼠”字想像成一只小老鼠,然后启发学生,那上面的“臼”实际上就是老鼠的脸,而下面的则是小老鼠的牙齿。这样一来,这个字就会深深地印在学生的脑子里了,他们的想象力和创造力也就得到了发展,我把这种方法称为“联想识记法”。2教形近字,注重比较在教学生识生字时,我一般不让学生单独去认,而是把相近的字集中起来,一并出现,让他们在比较中识字,在联系中区别。如:学习“目”字,我把它与“日”字相比较,告诉学生记忆方法:“日”太阳只有一个,所以“日”里只有一横,“目”眼睛有两只,所以,“目”里有两横。如;在学生学习“她”字,我们可把“她”与“他”、“地”相联系比较,在学生观察比较后... 相似文献
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论述树立以人才需求为基础、培养目标为统领、能力培养为核心、课程体系设计与实施为手段的卓越国际会计人才培养理念,以知识需求、能力需求为基础设计专业能力培养模块和专业课程体系,助之以有效的实施组织、保障体系及改进机制,构建具有动态调整性的国际会计人才培养模式。 相似文献
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对北京工业职业技术学院35岁及以下青年教师进行调查研究,了解青年教师的体育锻炼状现,找出促进青年教师体育锻炼发展的对策方法:增强青年教师的体质健康状况,提高青年教师的体育修养,增进学校体育文化,促进全民健身的和谐发展。 相似文献
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追问有两种重要的价值取向：①指向学生思维的深度：要求知其一,又能知其二;②指向学生思维的过程：要求学生知其然,又能知其所以然。由于追问的随机性和偶然性,要实现追问的价值,体现课堂教学的有效性,教师把握好追问的时机至关重要。 相似文献
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张红云 《读与写:教育教学刊》2013,(2):90
随着社会经济的不断深入发展,新的社会发展模式对高校会计教育又提出了新的要求,因此高校会计教学改革与发展成为会计教学发展的必然要求。本文针对现阶段高校会计教育中存在的问题,提出了新的教育教学理念,并提出要以素质教育为出发点,不断培养学生的综合素质与能力,实现高校会计在教学方法、课程设置、教学实习与教学科研等方面的改革与创新。 相似文献
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现代教学论认为,一个完整的教学活动应具有教学目标、教学过程、教学评价三大支柱,其中,教学目标确定了教学活动实施的方向和预期达成的结果,是选择教学内容的出发点,是设计教学活动的着眼点,是评价教学效果的落脚点。可以说,课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学目标对教学方向的指引。现结合近年的教学实践,谈谈在新的课程理念下物理教师叙写教学目标的误区所在与规避策略。一、教学目标叙写的误区分析在课题研究初期,我校一位物理老师在对鲁科版 相似文献
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文章通过文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对北京市8所高职院校的部分体育教师和在校学生进行了调查研究,意在了解北京市高职院校羽毛球选项课的现状,找出存在的不足及相应的发展对策,为进一步推动高职院校羽毛球选项课教学的改革发展提供理论依据. 相似文献