建构主义学习理论在对口单招英语复习中的运用

建构主义学习理论主张在实现对所学知识意义建构目的过程中充分发挥学生的主体地位和教师的组织、指导、帮助和促进作用.在对口单招英语考试复习中,教师要注重建构主义学习理论的指导意义,以学生为中心,帮助学生巩固基础知识,注重培养学生的应用能力.     

英语学习中的汉式英语现象及消除办法

汉式英语是中国学生在第二语言习得特别是英语习得过程中出现的一种非标准的英语语言现象，它是我们学习英语的一大障碍。汉式英语现象产生的原因主要为：汉语的干扰、中西方人思维方式的差异和中西方化的差异。消除汉式英语现象的方法有：充分利用英原始材料，多用英美的思维方式思考，了解东西方化差异等。     

农业院校后勤社会化改革的实践与思考——以湖南农业大学为个案

高校在传统的计划经济体制下形成的后勤服务格局和运行机制很难适应市场经济条件下学校办学需要,沉重的后勤负担已经成为当前高校跨越式发展的"瓶颈".加快后勤社会化改革,关键在于创新后勤管理体制、运行机制、资产制度、劳动用工和分配制度等,实现后勤资源的重组和优化配置,建立严格规范的符合现代企业制度的运行机制和充满生机与活力的分配激励机制.改革中必须始终坚持"三服务、两育人"的宗旨,做到领导重视,认识到位,实事求是,因校制宜.切实加强宣传教育,消除师生思想疑虑;深入调查研究,科学制定改革方案;扶持政策优惠,确保分离规范到位;多方筹措资金,加强设施建设;强化监督管理,提高后勤服务质量.     

从“杠杆”一课看信息技术环境下教师教学行为的转变

由于信息技术的介入，课堂教学成为教师、学生、教学内容和信息技术四者相互作用的系统。我校网络教室的建成，校园网的开通，教学资源的积累以及信息技术培训工作的深入开展，都为实现信息技术与物理课程的整合提供了良好的环境。在这种环境下，教师的教学行为也应发生相应的转变，下面以“杠杆”一课为便加以说明。     

中专机械制图教学现状与对策

一、存在问题 1.由于学生缺乏学习的兴趣和自主性,令正常教学困难.他们的文化课基础不牢同,比如不知道什么叫相切,什么是坐标等.我们对全校学习机械制图的班级进行了初步的调查.有近70%的学生缺乏学习的兴趣;近80%的学生认为教材太难,进度太快,上课感到吃力,所学内容超过了他们的认知水平;只有近10%的学生认为教学进度慢,讲得太简单.事实告诉我们很大一部分学生对学习缺乏参与的热情,这样的教学很难出好的教学效果.     

贫困地区农户教育投资行为的经济学分析

在不同的教育观念支配下，家庭教育决策函数有所差剐，因而体现出来的教育行为也不尽相同。本文通过对湖南西部贫困县的分析发现，虽然贫困地区大部分农户已经具备了教育的投资性理念，即大多数农户已经意识到了教育作为一种投资机会而存在，但是受成本和收益双重悲观预期的影响，农户仍然缺乏教育投资的积极性。为了促进贫困地区农村教育的快速发展，必须尽快改变农户对教育投资的预期。     

三次总结三次创新三次飞跃

马克思主义以实践为出发点,又在实践中接受检验,不断地修正、发展和完善,更接近真理.毛泽东、邓小平、江泽民对马克思主义实践观的精髓的掌握运用达到了炉火纯青的程度.他们结合时代,进行了恰如其分的丰富和发展,形成了"实事求是"解放思想、实事求是"解放思想、实事求是、与时俱进"的思想路线,三次总结,是三次创新、三次飞跃.     

体育教学中减少运动损伤有效途径的研究

在体育教学过程中,由于教师、学生以及场地器材等因素导致学生运动损伤的产生率呈上升趋势,通过分析产生运动损伤的原因,找出有针对性的措施,大大降低运动损伤的发生率。     

关于小学语文识字教学的几种方法

1 以形成像,以像成字 　　形是指“字“的形状,而“象“则是指印像有些字本身就是由图像演变而来的,这一类字,很容易让学生由文字本身联想到它所表示的形象,因此,在教学过程中,我常常借助于实物来帮助学生识记.如:在教<口耳目>一课的生字时,我先让学生找出形与字相似的地方,然后,再有意识地引导他们把音、字、形有机结合起来,这样一来,学生认字效果和速度就变得又好又快了.……     

北京市高职院校教师身心健康状况分析及对策研究

高等职业教育是我国国民教育的重要组成部分,高职教育的发展离不开教师队伍的建设,调查了解教师身心健康方面存在的问题,提高其身心健康水平,直接关系到高职教育的发展和质量。以北京市高职院校教师作为研究对象,进行系统的调查研究,以期比较全面地了解北京市高职院校教师的身心健康状况,分析影响身心健康状况的因素,并为改善广大教师身心健康状况提出建议。