全文获取类型
收费全文 | 615篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 383篇 |
科学研究 | 85篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 43篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 81篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 38篇 |
2012年 | 54篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 45篇 |
2009年 | 49篇 |
2008年 | 63篇 |
2007年 | 50篇 |
2006年 | 44篇 |
2005年 | 34篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有622条查询结果,搜索用时 694 毫秒
81.
82.
喷油器结构对电控柴油机性能及排放影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在电控柴油机上研究了喷油器突出高度、孔径、开启压力等喷油器结构参数对电控柴油机性能及排放的影响,并通过对比实验确定最优参数。试验发现,合理选择喷油器突出高度能够在油耗、NOx和烟度之间获得较好均衡;较小喷孔直径的喷油器对缸内气体流动强度的依赖较小,有利于柴油机低速性能改善,启喷压力从255bar提高到300bar对经济性影响不大,碳烟排放有所改善,但NOx排放变差。 相似文献
83.
张翔 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(2):76-84
在中国,大数据治理改革是大数据技术的技术属性和行政体制的行政属性共同作用的结果.通过"项目—技术"互动的视角,可以发现,大数据治理改革是一个以项目制为中心的制度变迁过程.项目制在对行政组织进行改造的基础上约束了大数据技术的技术属性,从而使大数据技术由外在压力转化为内在资源.与此同时,针对项目制运转中的非预期结果,大数据治理改革通过激励机制、容错机制与试点机制进行机制调适,缓解了大数据技术对于行政体制构成的挑战.这一研究结果有助于进一步解释中国行政体制的制度再生产能力与"稳定之谜". 相似文献
84.
中学校园安全影响着学生的学习与生命,在教育教学中,我们必须重视学生的身心健康,严格把好安全教育关,使学生在校园学习生活中能真正安全、健康地成长。 相似文献
85.
张翔 《试题与研究:高中理科综合》2019,(2):0025-0026
当前经济的飞速发展推动着各行各业都在发生 着突飞猛进的变化’摄影界也不例外’经济的繁荣也带动了摄 影文化的发展’因而也有越来越多的学生选择摄影专业。高校 摄影教学在近些年来也开始受到人们的关注,受到当代摄影文 化发展的影响,高校的摄影教学也正在努力适应当前的新形 势,力求在教学方式与内容上取得创新。本篇文章我们就站在 当代摄影文化发展的角度,来探讨一下当今在高校的摄影教学 中应该如何进行创新,从而使高校的摄影教学与时俱进并取得 新的突破。 相似文献
86.
自然生态环境是最直接最基本的环境要素;人们在小城镇建设、发展农村经济中,往往忽视对自然生态环境的保护,从而给生态环境造成新的破坏;提出在小城镇建设发展过程中,要完善我国的环境保护法律体系,保护生态环境以免在小城镇建设发展中出现许多城市走过的“工业集中、人口集中、污染集中”和“先污染后治理的老路”,给小城镇建设发展带来桎梏。 相似文献
87.
教育心理学既是一门应用学科,同时也是一门理论学科,涉及的概念颇多。其中有些概念在实际教学或援引时常常会产生歧义。以下仅就几对容易误用的概念作一番辨析。一、强化、奖励和惩罚 常见的误解是:正强化即奖励,负强化即惩罚。① “强化”是斯金纳操作学习理论中的核心概念,在学习心理中占有重要地位。所谓强化,即指任何有助于机体反应概率增加的事件。②在学习情境中,要控制学生所学的东西和建立的行为。最有效的途径即是运用强化。根据实施的方式,又可进一步把强化分为正强化和负强化。正强化指由于施加某种刺激而产生的使个体反应概率增加的作用。这里被施加的刺激称为阳性刺激。阳性刺激的给予或出现能引起正强化。例如:教学中当学生回答正确时教师的微笑、赞许、评分等肯定态度的给予将使这一正确答案在学生头脑中巩固下来,并在以后类似的问题情境中作出同样正确的反应。负强化则指由于某种刺激的退除而产生的使个体反应概率增加的作用。这里退除了的刺激称为阴性刺激。阳性刺激的退除或取消能引起负强化。例 相似文献
88.
张翔 《北京教育(高教版)》2007,(Z1)
人物档案:吴立杰2004年毕业于浙江理工大学服装设计专业创业项目:服装创造财富:1000万元2006年11月30日晚上,浙江理工大学举行了一场别开生面的报告会,报告会的主角是一位年仅26岁的千万富翁。见面会上,听主持老师说到自己在 相似文献
89.
90.
教育是什么?教育是人类对自身价值选择与传承 的演示,是一类价值形成的群体对另一类形成价值的 群体的影响。惩罚就是基本价值中的一个。 在学校,惩罚现象是普遍的,即便是经济文化教育 比较发达的地区,惩罚也和其它元素一样,成为现代化 教育的基本构件。 然而,我们有惩罚学生的权利么? 因为我们是教育者,而且我们已经苦口婆心地教 育了?因为家长明确表态,"我的孩子天生就是块挨打 的料"?或者因为,惩罚使我们的学生收敛了不正当行 为,甚至只因为没有人记恨我们?天知道!我们无法证 相似文献