禅宗对于宋元水墨花鸟画的影响

本文依据禅宗思想,叙述了禅宗在宋元时期的发展概况,并说明禅家学说对于中国文人画尤其是宋元水墨花鸟画的影响,以及两者之间的关系。宋代文人画的倡导者参与者普遍受到禅悦思想的影响,对于绘画创作有了更进一步的探索,使得绘画成为士大夫修身养性,寄托思想的重要途径。至元代,文人画继续发展,作画尚意,在作品中可以更清晰的捕捉到禅宗思想的形迹。     

高校辅导员职业倦怠的研究现状与展望

近年来学者们对高校辅导员职业倦怠这一现象的研究模式有两种:其一是在理论范畴内对其原因、后果、对策进行探讨,结果发现其原因、后果同时指向了社会、学校和个人三个层次,所以对策也可从此三层次来考虑;其二是通过实证的方法对其影响因素、后果变量及相关人口学变量上的差异进行研究。两种研究模式都存在各自的不足,今后的研究应在理论与实证相结合、系统性、横向比较、纵向比较、方法多样化、揭示倦怠产生的内部心理机制、形成本土化理论等方面着力推进。     

信息技术环境下教师教学信念的现状及影响因素分析

随着新课程改革的不断深入发展,信息技术环境下教师教学信念的研究逐渐成为教师形象内源性思考的一个重要方面.教学信念影响着信息技术环境下教师的教学计划、教学行为及学生学习方式.笔者通过问卷调查、访谈和课堂观察等混合研究方法透视信息技术环境下锦州市基础教育阶段教师教学信念的取向及其影响因素.研究发现:教师教学信念趋向于中间类型(建构与传统的过渡),教师教学信念的建构是落后于课程改革设计和信息化社会需求的:教师教学信念在教龄及地域因素上存在显著性差异;教学设备、职后培训、信息技术与课程整合能力及教育技术基本技能等四个变量对教师应用信息技术教学信念具有显著影响力.     

从青少年个案工作分析到“同一性”理论的应用

从一较有成效的心理辅导个案入手,运用个案社会工作和心理学理论,进行详细的案例分析,同时运用埃里克森的心理社会发展理论解析了大学阶段学生出现的很多心理问题的合理性,并提出了对心理辅导工作的启示.     

如何激发小学生数学课堂学习兴趣

课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的学习兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。     

项目教学法在高职商务英语写作课程中的应用

以建构主义学习理论为依据的项目教学法是一种适合高职学生特点、体现高职教育本质的教学模式。本文结合商务英语写作的特点,阐述了在高职商务英语写作课上实施项目教学法的具体方法以及思考与启示。运用该方法需要转变教学理念,也受到一些条件的限制,对教师和学生都是一个新的挑战。     

无法逾越的鸿沟——《伤逝》中的爱情悲剧及其原因分析

《伤逝》是鲁迅一生唯一写过的一部探讨爱情婚姻的作品。两个自由相爱的年轻人并没有终成眷属,女主人公子君也为此而命丧黄泉。作者试图从男女爱情观的不同以及爱情中女性的独立精神等角度分析这场爱情悲剧的必然性。     

我国自主汽车品牌竞争力培育研究

在品牌竞争时代,培育品牌竞争力成为我国自主汽车生产商获取竞争优势的重要来源.自主汽车品牌竞争力既受到企业技术水平和人才资源等的影响,又与品牌原产地形象、品牌管理能力等品牌自身因素密切相关.因而,自主汽车生产商需从企业技术创新、品牌文化培育等方面着手实现企业从产品营销到品牌营销的转型,提升我国自主汽车品牌竞争力.     

基于教师协同学习共同体的教师深度学习研究

新时代的中国教师专业发展正在从“教师培训”的固有模式转向以深度学习为核心价值追求的“教师学习”。教师协同学习共同体具有超越合作、协作等学习共同体的内涵和运行特征,是围绕真实问题进行深度学习的自组织系统,已成为教师专业发展新范式。教师协同学习共同体对教师深度学习的生成具有重要的支持功效。从“社会文化—活动”理论的视角来看,基于教师协同学习共同体的教师深度学习机制遵循“由外而内”的路径,是参与共同体实践、模型重构和理论生成三个维度的有机统一。这三方面动态整合在从问题聚焦、实践分享、情境创建、协同探究到集体反思的整体过程之中,本质上是接纳、内化、转化、外化、升华的螺旋上升,具有整合性、互动性、连续性的特点。