建设良好的教育生态环境促进学生全面发展

教育生态环境是一种校园育人的氛围,它所体现是一所高职院校的风格和精神.教育生态环境主要包括物质形态环境和人文精神的环境,它为学生全面素质的形成和提高提供了物质和精神相统一的文化背景和心理氛围.     

塑造人的现代性

教育现代化是现代化的一个组成部分，要科学地理解教育现代化，必须弄清现代化的基本特征，了解教育在现代化中的作用，把握教育现代化的关键，努力走出对现代化和教育现代化认识的误区。     

让幸福感充满孩子的英语复习课

复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程。复习的目的在于强化联系,同时促进理解,使识记有效地进行和提高。而传统的以学生反复朗读、背诵,默写单词、句子,重复大量练习,强调语法结构为主要内容的复习课,常常会让学生感到疲惫厌烦,从而失去对复习课的兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”     

浅谈初中数学中运用启发式教学的体会

启发式教学是我国传统的教学思想,作者在教学中抓住"动手、动脑、汇总"等几个环节开展启发式教学活动,收到了良好的教学效果。     

学生课外阅读指导策略

"读书破万卷,下笔如有神。"多读书能提高语文素养是不容置疑的。新课程标准也十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定。《语文课程标准》明确规定:小学生的课外阅读总量六年制不少于150万字。而且,我校也大力提倡阅读教学。因此在平时的教育教学中,我努力倡导学生多读课外书,甚至布置了一些读书任务,然而却     

三种综合评分方法在体育课程评价中的比较研究

随着我国教育改革的不断深化与发展,"学校体育"课程已率先推出"健康第一"的教育宗旨,因此更提高了对教材教法、师资能力、功能效果等的水平监测与评价要求,故是否能既科学合理、又简便易行地综合评价其质量的各种方法就相应提到了重要的议事日程.文章引用国内、外常用的3种综合评分方法来加以比较探讨,从而为提高体育课程质量评价的科学量化水平提供支撑.     

基于构形设计的工程制图创造性实践教学的探讨

创造性构形设计能力的培养是工程制图的重要任务,但现有的工程制图教学中缺乏培养学生这一能力的实践环节。基于构形设计的创造性实践环节是一个以CAD软件为平台、采用开放式命题、以三维模型和二维图样为输出结果的综合性实践环节,既培养了学生的构形能力和创新意识,又增强了学生的CAD软件应用能力。本文讨论了该实践教学的设计思路、实施过程,以及经过几年教学实践所取得的效果。     

新闻媒体营造和谐舆论环境要点分析

对于服务全党工作大局的新闻媒体来说，在我国建设社会主义和谐社会的里程中，坚持正确的舆论导向，不断促进社会的和谐进步，是理应担负的职责。新闻媒体要营造和谐的舆论环境，新闻宣传应重点做到以下三个方面：