关于高校体育课教学质量评估过程存在问题的因子分析

以80名高校教师为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法与归纳法,对目前高校体育课教学评价工作中存在问题进行调查研究.采用统计方法,根据各影响因子的贡献率大小,筛选出六项主要影响因子,探明问题突出存在以下六方面:1.体育课评价偏重于体育教师的教,忽视学生的学;2.体育课评价内容的存在片面性,缺乏持续性;3.定性与定量相结合的原则不能广泛实施;4.课堂教学评价主体单一化;5.课堂教学评价目的功利化;6.重视体育教学结果,忽视体育教学过程和体育教学效率.对此作深入的分析与探讨.     

瑜伽与女大学生健康关系

本着"以人为本、全面育人、健康第一、终身受益"的体育教育理念,本文通过查阅文献资料等研究方法,结合多年瑜伽教学,就瑜伽与女大学生健康关系进行分析与探讨,以便更好地进行瑜伽教学,提高女大学生学习兴趣,提高瑜伽课教学质量、增进女大学生健康,提高女大学生生活质量,帮助她们养成良好的生活方式。     

旅游景点双语解说标识语的语境分析——以西安市为例

旅游景点的标识语无处不在,而双语解说标识的汉译英更是问题颇多,误译、错译、语法错误、信息不全时有发生,严重损害了旅游地的形象及其文化传播。本文以西安市旅游景点标识的译文为例,从语言语境、非语言语境角度对其语境进行分析,指出现存译文中存在的问题,并提出修改建议或意见。     

目的论指导下的报刊商务英语汉译

翻译目的论认为任何翻译行为都是有目的的行为。译者在报刊商务英语的汉译中,应充分考虑译文在目标语境中的目的,针对报刊英语的语言和语篇特点,灵活采用各种翻译策略,以成功吸引目标读者,并为其提供真实、准确的信息。     

古籍保护学科建设核心议题述评

文章识读并遴选重要文献,围绕古籍保护学科建设和理论体系构建进行内容梳理和阐释。首先从古籍保护学科名称、学科属性、现有理论体系、学科建设方式、准备工作等方面呈现古籍保护研究基本问题,再从课程设置、培养方式及方案、培养层次、职业资格制度方面展现人才培养研究现状。研究发现:古籍保护学科建设迫切性已被学界认同,但学科定位存在争议;现有知识体系有待细化充实、核心内容有待厘清;学科建设应以人才培养为突破,宜依托图书情报领域进行建设。     

关于企业范围经济的探讨

范围经济不仅是产业组织理论中市场组织结构理论的重要内容,也是微观主体进行经营决策和制定发展战略的重要内容。本文主要从范围经济的概念和计量、范围经济产生的机理、范围经济的应用这几个角度来总结前人研究的成果并予以评述。     

从学习策略角度谈中学英语学习向大学英语学习的过渡

学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤。由于学习动机、学习要求、学习方法和学习环境发生了变化,中学和大学英语学习存在不同的特点。本文从学习策略角度,提出在中学向大学英语学习过渡期的学习策略调整中,调控策略是起点,交际策略是重点,资源策略是辅助,认知策略是延伸的调整思路。     

初当班主任应注意的几个问题

对于刚走上工作岗位的年轻教师第一次当班主任,由于年龄、心理特征、社会阅历、处世经验等方面的因素,都会有一段适应期,而班主任在整个班级的管理、教学和德育工作中又扮演着十分重要的角色,其工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生德、智、体等方面的充分发展.因此,作为     

项目教学法在大学英语教学中的应用研究

项目教学法以建构主义理论为基础,以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”,通过项目的实施,提高学生的应用技能及综合素质.我国大学英语教学目前主要存在学生语言应用能力发展不均衡,以及学习方法单一、合作意识薄弱等问题.针对这些问题,在大学英语教学中采用项目教学法,通过明确项目、项目导入、分组协作、成果展示和评价五个环节的设计和实施,使学生的语言应用技能均衡发展,同时提高学生团队协作、分析问题和解决问题等能力.     

从世界图书馆员职业道德规范看知识自由与图书馆

维护知识自由是图书馆员职业道德中最为重要的原则。知识自由包括表达自由与信息自由;图书馆通过图书馆自由来保障知识自由。知识自由在图书馆员职业道德中的体现反映了知识自由与图书馆及图书馆员的关系。我国图书馆界应加强知识自由这一观念。