少年革命者形象之解构——以春生、白灵、茅枝三个人物为例

在中国当代文学中，少年革命者的形象从“十七年”时期的正直、伟岸到八九十年代渐渐变得平常、世俗，是随着意识形态话语淡出文学创作领域出现的。与此同时，少年革命者革命历程中的起点、归宿及创作者对于他们的一味颂扬态度。在八九十年代文学中也受到质疑与解构。     

一把糖果的快乐

每当落日的余晖照射到窗台上的时候,小姑娘苏菲娜就会把自己的门打开,站在那儿,等待着家庭教师的到来。苏菲娜读小学三年级。起初,她的数学成绩很糟糕,但自从认识了一位老人做自己的朋友,并由他辅导学习数学之后,她的成绩就逐渐好了起来。     

冰激凌也很感动

朋友师范毕业后,去了甘肃西部的一个山村学校,同时给3个年级的学生上课。朋友来信说,那里条件很苦,工作也累,想知难而退,但是有一件小事,改变了他的想法。     

和善的力量

母亲年轻时就性情温和,待人友善,极少与别人发生争执或冲突。如今已是年近六旬的人,待人处世更是和气友善。母亲常常教导我们:“有什么事情,都可以好好去说,大嚷大叫并不能解决任何问题……“     

和善的力量

母亲年轻时就性情温和,待人友善,极少与别人发生争执或冲突.如今已是年近六旬的人,待人处世更是和气友善.母亲常常教导我们:“有什么事情,都可以好好去说,大嚷大叫并不能解决任何问题……“……     

座位的“滋味”

一个学生学习好不好，看他（她）在教室里坐的位置就知道了。我这话不能说是全对，但八九不离十。我们班就是这样。座位靠前或靠南边窗户的都是学习好的，是老师眼里的国宝大熊猫；最后一排是学习比较差和好惹事的，是老师眼里的另类。从四年级下学期到现在，我有幸坐在教室南边靠窗的地方，这使我每天上课总有不同的感受，尝遍酸甜苦辣。     

一把糖果的快乐

其实,这位老人并不需要每天辛苦做家教去赚取一把糖果的,他需要的只是从那把糖果中得到的快乐。每当落日的余晖照射到窗台上的时候,小姑娘苏菲娜就会把自己的门打开,站在那儿,等待着家庭教师的到来。苏菲娜读小学三年级。开始的时候,她的数学成绩     

冰淇淋的眼泪

不久前,我收到一位朋友的来信,给我讲了一个他亲身经历的故事,我听后很感动,就将它记录了下来。朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,去了县城的中心小学,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。可是,朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了耐心,他想过得更为激情更加精彩一点,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。     

智者之桥

很早以前,两兄弟比邻而居。40年来,他们一直是最好邻居,两家共同使用所有的机器,一起劳作,一起分担生活中的困难,一起享用美好的食物……然而这天,由于一点小小的误会,两兄弟发生了40年来的第一次冲突。     

冰激凌的眼泪

不久前,我收到一位朋友的来信,给我讲了一个他亲身经历的故事,我听后被感动了,就将它记录了下来. 朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,去了县城的中心小学,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味.