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101.
林辉 《绵阳师范学院学报》2011,30(7):129-131
诗意的栖居,源于德国诗人荷尔德林的《在柔媚的湛蓝中》:"劬劳功烈,然而人诗意地栖居在大地上。"荷尔德林第一次提出了人如何诗意的生存的命题,这也是当下艺术家必须面对的艺术拷问。作为一位在艺术上的栖居者,一位现当代有影响力的艺术家,任传文在继承中国文化传统和对油画语言与形式的探索上,作出了独特的贡献。任传文的绘画完美地诠释了如何运用油画语言与形式来贯彻东方美学的意象法则,使其绘画具有东方诗意的美学价值。从而实现了这一命题。 相似文献
102.
103.
纤维增强混凝土轻型装饰墙板作为一种新型墙材在生产、推广、应用中存在的问题不少,以大量调研资料为依据,阐述了纤维增强混凝土轻型装饰墙板生产应用中应关注的一些核心问题。 相似文献
104.
在中学化学教学中,置换反应是经常遇到的。但是,学生对各种类型的置换反应评价是“一多、二乱、三糊涂”。尤其对置换反应能否发生、反应的产物是什么等问题更为头痛。在学 相似文献
105.
以长沙市天心区为本研究试验区,获取了研究区2002年、2004年和2006年三期QuickBird卫星图像,并以2002年的QuickBird卫星图像为基础.提取土地利用现状信息,利用GIS技术建立土地利用基础数据库,通过对2004年和2006年QuickBird图像与基础图像比较,找到变化地类信息,然后利用GPS实地测量变化图斑,导入GIS数据库后进行更新。获得2004年、2006年土地利用现状图及其变更信息,结果表明:利用3S结合技术能准确地发现土地利用变化图斑,快速更新土地利用现状数据库、统计出变更信息,是土地利用变更调查的有效技术手段。制定土地政策的重要依据. 相似文献
106.
107.
高中毕业班的化学复习应当注重化学识知的理解、巩固与深化,同时应着力发展学生的能力。本文拟就这些问题、谈几点设想。一、要依纲扣本、狠抓基础。狠抓基础主要是指以下几方面的内容。一抓准确熟练地使用化学用语与其它工具性的知识,为总复习打好扎实的基础。二抓重点难点、关键性知识的复习、要突出重点、攻破难点。例如电解质一章要把握以下两个问题:(1)离子间的相互作用,重点是离子间的氧化-还原反应、关键在于把握离子与原子的放电顺序。(2)离子间浓度的变化,重点是掌握弱电解质的电离度、水解平衡、pH值及简单计算。三抓综合归纳, 相似文献
108.
“或”与“都”初三化学改编本169页关于电解质和非电解质的定义是这样写的:凡是在水溶液里或熔化的状态下能够导电的化合物叫做电解质,在上述情况下都不能导电的化合物叫做非电解质。”照上述定义,电解质指的是化合物,条件是“溶于水”或“熔化状态”,只要具备其中任一条件就可以,(二个条件都具备也可以);而非电解质指的也是化合物,但它的条件是“溶于水”和“熔化状态”都不导电,若只具备其中任一个条件是不够的。试用本中只写“或”没有“都”字,概念是不严密的。改编本中多了一个“都”字意义就明确了。“溶液变成红色”和“使溶液变成红色” 相似文献
109.
为了寻找描述科学文献的布拉德福分散定律的综合模型,文中提出了一种微分方程,它的解就是综合模型的公式.然后,举例说明它涵盖了现有的一些著名的模型,从而说明这个新模型具有良好的综合性. 相似文献
110.