创设开放性环境，实施动态化教学——新《课程标准》下农村初中语文教学

由于自然条件的差异,农村初中有别于城内中学,学生亦是如此.故须按照教学对象的实际进行语文教学.其一要指导学生动态、发展性的阅读欣赏课文;其二是鼓励学生讲个性,讲特色的参与学习;其三是依据农村情况,为语文教学"开源""活流";其四是组织学生自由创作、抒写乡土性质的真实性灵,从而激发农村学生的学习潜能,有效提高语文素养.     

日本学校德育的历史与现状

日本学校德育的历史与现状金龙哲，徐冰一、《学制》与“修身科”１８６８年，以下级武士为主力的倒幕派推翻了统治日本长达２６０年之久的德川幕府政权，建立了明治政府。接着实现“废潘置县”格局，确立中央集权制政体，设立文部省，为引进西方近代教育制度打下了基础。...     

别忘了朗读——与新课程同行

同学们，翻开这一页，你们一定觉得很奇怪，我们天天都在朗读，人人都会朗读，为什么还要讲朗读呢？因为在学习语文的过程中，朗读的位置可重要呢!新的课程标准在阅读教学四个学段（1-9年级）的阶段目标表述中，有一个目标始终不变，那就是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。     

关于利用多媒体提高职业学校数学教学有效性的思考

多媒体技术所具有的特点,使其在数学教学中发挥了传统教学无法比拟的优势。但是,如果多媒体使用不当,就会影响教学效果。本文在分析多媒体教学在职业学校数学教学中的利弊的基础上,探索如何利用多媒体提高职业学校数学教学的有效性。     

地方性文学期刊发展困境及影响因素分析——以《青岛文学》为例

地方性文学期刊作为当代文学期刊史不可忽视的组成部分,一直以来发挥着重要的作用,而相对弱势的地方性文学期刊与国家级文学期刊相比,其发展过程面临诸多考验。以《青岛文学》为例,回顾其发展历史及现状,分析当下所处困境及原因,文化环境的变迁致使文学边缘化更加凸显、新媒体发展带来冲击、新的出版渠道造成受众需求目标转移等问题,并探寻具体的路径策略,为地方性文学期刊的未来发展提供参考。     

用于交通运营管理的实时交通流状态分类高斯混合模型

采用高斯混合模型GMM,同时以交通流量、平均速度和密度3种交通流宏观特征为指标,对交通流状态进行聚类和分类.和其他聚类分类方法比较,高斯混合模型是结构化的模型,适合于各种情形交通流参数.高斯混合模型中子类的个数通过Gap统计量结合交通流的领域知识加以确定,而模型的其他参数则由E-M算法进行估计.所建立的GMM模型可以作...     

月球毙否成为人类天然矿场

新闻缘起 北京时间1月10日消息,澳大利亚古生物学家伯格一拉斯穆森已经在西澳大利亚发现已有10亿年历史的静海石,以前它被认为是月球上独有的矿石。这篇论文于本周发表,拉斯穆森表示,他们在澳大利亚的6个地点发现这种矿石,也许它在地球上“很普遍”。