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教师,不是简单的谋生职业,应当是一门专业。早在20世纪60年代,联合国教科文组织和国际劳工组织就已开始提出这种观点。1998年在北京师范大学召开的“面向21世纪师范教育国际研讨会”更明确地提出“当前师范教育改革的核心是教师专业化问题”。教师专业化目前已成为21世纪全球教师问题研究的焦点之一。 相似文献
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文章针对地方院校专业实践教学的特点和普遍存在的问题,分析了实践教学中层次多、行业多、实验内容多的特点,以河北联合大学土木工程实验中心实践教学为例,结合专业特点,从优化实践教学内容、科学组织设计实践教学过程等方面,构建了素质教育与应用能力培养并重的实践教学模式。 相似文献
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徐国强 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):37-38
《乐记》这部两千多年前的音乐论著，有其朴素唯物主义的光辉，也有其唯心主义的糟粕，对它的研究，有利于批判继承古代文化遗产，发展我们社会主义音乐理论。 相似文献
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大约十年前,在清华理科楼前的下沉广场上,我第一次亲临謦咳,聆听了杨振宁先生的讲座<美与物理学>.那时候,初登学殿而充满朝圣之心的我早已对系墙上所有的中国物理名家如数家珍,我把这看作人生中很重要的一次"路过".十年来,这篇文章已经成为某种形式的经典,收在形形色色的选本里. 相似文献
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为提高材料力学行为试验与分析的教学效果,将人工神经网络(ANN)方法引入到腐蚀疲劳实验分析中。以7075铝合金材料的腐蚀疲劳循环失效实验分析为例,应用BP算法建立了载荷参数及腐蚀疲劳寿命之间的非线性映射关系,建立基于ANN的腐蚀疲劳寿命预测模型,并利用VB与Mablab混合编程实现分析模块的可视化。实践证明:ANN与材料力学行为试验分析方法的有效结合弥补了硬件试验的不足,激发了学生学习材料力学行为试验与分析课程的兴趣,提高了教学效果。 相似文献
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正教师的专业成长具有规律性,即阶段性。德耶弗斯(Dreyfus)以教师发展过程为分析角度,认为教师的成长要经历五个阶段,即新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段和专家阶段。这位探寻促进教师的专业成长的策略与方法提供了理论指引,成为构建从"新手"到"合格",从"合格"走向"优秀",从"优秀"走向"卓越"教师成长思路的理论基础。 相似文献
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