基于双因素激励理论的高校人才管理模式研究

分析激励理论并以赫茨伯格的双因素激励理论为研究基础,从高校人才管理的属性,分析了知识型员工的个性维度、综合能力、个人绩效及组织绩效之间的关系,得出责任心、心智思维、学习创新能力、外向主动性以及认知能力是其主要影响因素。在此基础上,基于双因素激励理论,提出了高校人才管理模式,主要从以人为本、自我管理、精神激励、目标管理、团队建设等五个方面来调动人的积极性、主动性、创造性,为当前高校人才管理提出了合理化的建议。     

让书面表达文采飞扬的三要素

书面表达是高考英语试卷中的重头戏,它旨在考查学生运用英语的综合能力,即学生的观察能力、思维能力、运用能力和写作能力。尤其是在运用和写作的能力上,书面表达不像选择题,只是让学生再认已经学过的知识点,书面表达的要求比较高,它要求我们的学生能够再现已经学过的知识点。     

赤平投影辅助工具地质多功能尺的解析与应用

地质多功能尺是由余切尺,大、小量角器,直线尺等构成的组合型制图工具,其中的余切尺可实现绝大部分极射赤平投影功能,且制作简单、操作使用方便、容易掌握,利用它可快速地解决地质构造的几何形态和应力分析等方面的许多实际问题。     

黄河流域农村饮水安全问题及对策

21世纪以来中国农村饮水安全工程建设取得重大成就,截至2018年底,全国农村自来水普及率已达到80%以上,解决了绝大多数农村人口的安全饮水问题。然而黄河流域部分农村地区水资源短缺、水源水质差、饮水型地方病危害重、饮用水水源地缺乏保护和农村饮水安全工程不完善等问题突出,饮水安全保障工作相对于全国农村饮水安全工程进程较为滞后。为切实解决黄河流域农村人民群众的饮水安全问题,促进黄河流域生态保护和高质量发展,本文综述了目前黄河流域饮水安全突出的问题,并结合全国农村饮水提质增效的工作目标,提出了进一步做好流域内农村饮水安全工作的建议,包括实现水资源动态配置、加强饮水安全设施建设和工程管理、强化水源地保护与监测等,从优先保障饮用水水量和水质方面全面维护流域内农村地区的饮水安全。     

“政治”相关概念的厘清及运用

正政体与国体、政治系统与政治体系、政治制度改革与政治体制改革,由于在汉语词义上的相近,理解起来容易混淆,甚至于在理解和运用的时候把一个概念理解成另一个。对于这些概念,只要抓住基本的元素和关键的信息,理解和运用起来就不会造成混乱。本文试对这几对概念加以厘清,希望能对大家正确理解和运用"政治"相关概念有所帮助。     

开辟网络条件下的阅读新天地——也谈数字图书馆在教育教学中的功效

数字图书馆与教育教学紧密地结合起来,将有效地激发学生的阅读兴趣,帮助学生夯实阅读基础知识、基本技能,并极大限度地引导学生拓展知识面、生活面。结合教育教学实践,从激趣、夯实、拓展三个方面阐述自己在探索尝试中的心得体会。     

劳动是最好的教育

集例1：四（1）班的扬扬今天值日，放学后，他找到同学玲玲。     

让品行教育伴随学生健康成长——浅议思想品德课新课改

从事思想品德课教学已十余载，亲历该门学科几经重大改革，虽然每次课程改革内容变化极大，但就其德育功能来说，不但没有改变，反而更增强和发挥它的教育效能。特别是2005年我市开始统一使用思想品德新课改（教科版）教材，本人认为它是我国开设思想品德课以来改革最全面、最彻底、最深刻、最贴近实际生活的一次课改，     

“互助、互动”合作学习在职业教育中的实践和研究

2008年至今,小组合作学习模式历经了三个阶段,从分组初期的＂不求人人成功,但求人人进步＂学生们收获着信心,步入到＂人人都要进步,人人都要成功＂,在良性竞争氛围下学生们不断向更高处要求自己,最后在＂合作,团结,进步＂的推动下,完善自身的同时为步入社会奠定基础。