让城镇教师支教工作提高效率

教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(以下简称《意见》)下发后,各地纷纷响应,转发文件、建章立制、落实人员等,忙活了好一阵子。大半年过去了,笔者就此事深入周边地区进行了一番调查,总感到《意见》的出发点是好的,目的是十分     

新时期师德建设的思考

下面就新时期师德建设谈几点粗浅认识.一、具有时代的责任感、职业的光荣感一方面教师的工作是平凡、繁琐而艰苦的,另一方面教师又担负着传递人类文明、培养人才的重任,因而教师的职业又是高尚的,当前社会对教师的基本要求是:具备较高的职业道德修养,能作建设社会主义精神文明的表率,能培养合格的人才.要当好教师、干好教师,首先就要具有献身精神、甘为人梯的精神,这种精神来自正确的精神动力.     

学生需要怎样的课前"誓词"

时下,一些学校为了激发学生的学习积极性,要求以教学班为单位,在课前让学生宣读"学习誓词"("誓词"内容由各教学班自行确定).     

高校公共体育健康教育课程创新体系的研究与实践

对江西部分高校贯彻落实《学生体质健康标准》情况、大学生参加体育课的心理倾向、公共体育课程设置进行了调查,分析了江西高校公共体育课程教学内容在满足学生健身需求中存在的不足。认为应根据不同专业传授不同健身方法,降低技术标准与难度,将时尚大众体育项目引进课堂,丰富体育教育内容,构建江西高校公共体育健康教育课程体系创新模式。     

新时期中专校师资队伍建设的实践与思考

一、师资队伍建设的实践二.实施蓝青工程,采取以老带新的“帮教制”青年教师刚走出校门,对生活充满幻想,对工作抱极大热情,在这个关键时刻,学校抓住他们人生旅途的起点,为他们安置好生活,聘请好指导教师,由工会牵头组织实施蓝青工程.明确青年教师必须要分阶段过五关:热爱并献身于教育事业的思想关,动手操作     

“新课改”莫忘“改”学生

<正>本世纪初开始的课程改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,通过改变传统教育的学习观、价值观和学生的学习方式,改变课程结构、课程内容和评价以及考试方式的弊端等,以促进每个学生身心发展,培养良好品德,满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿     

论当前中专教育思想的转变

随着社会主义市场经济的逐步建立与发展,整个国民经济从粗放型经营向集约型经营转变.为适应转变、为社会输送所需的人才资源,中专教育必须全方位的进行改革,而教育思想的转变是关键.     

“新课改”莫忘“改”学生

本世纪初开始的课程改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,通过改变传统教育的学习观、价值观和学生的学习方式,改变课程结构、课程内容和评价以及考试方式的弊端等,以促进每个学生身心发展,培养良好品德,满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。然而,在实施新课改的过程中,我们似乎都把改革的焦点仅仅指向了施教者的理念和教学方式的改革以及课程自身的改革,却忽视了对课程改革中学习的主体——学生关于新课改的学习目标、     

苏南地区高职高专学报有关影响因子的量化分析--基于2006-2012年万方数据

基于万方数据知识服务平台2006-2012年的数据,重点对苏南地区9个高职高专学报的影响因子与载文量、总被引频次、他引率的相关性进行量化分析。结果发现,后三者与影响因子呈现正相关、负相关,甚至有的学报在连续3年中既有正相关又有负相关的情况。这说明苏南地区高职高专学报要有长远眼光,找准定位,完善制度,加强管理。作为学报编辑要有高度的文化自觉意识和勇于担当的社会责任意识,真正做好“把门人”。     

高职高专学报有关影响因子的量化分析

基于万方数据知识服务平台2005~2012年的数据,对江苏中北部地区9个高职高专学报的影响因子与总被引频次、他引率、基金论文比的相关性进行量化分析;结果发现,影响因子与总被引频次关系除极个别学报外,大多数呈现显著线性正相关;与他引率关系,部分学报呈现负相关;与基金论文比关系,除2个学报外,其他都呈现正相关;最后,有针对性地提出一些相关建议。