课改中教师“问题心态”素描

新课改以来,广大教师积极投身于课改的洪流之中,进行了卓有成效的实践和探索,业已取得了令人瞩目的成绩。然而,我们还必须清醒地认识到,还有一些教师因为对课改的理念、性质和价值取向认识不到位等原因,不能以科学的心态对应新课改,出现了种种“问题心态”,这在一定程度上影响着新课改的品质和整体进程。笔者不揣冒昧,现择其要者描述如下,以期引起广大教育工作者的关注和思考。1.且信且疑型。这类教师对教育界长期以来由于固守应试教育所造成的科学精神和人文底蕴流失的状况颇为忧虑,对教育的纯功利主义和“非人文化”倾向所造成的教育的失…     

试论中学新课程实施中的体育教师“新角色“

本文采用调查访谈法、文献资料法和逻辑分析的方法,对当前课程改革背景下的体育教师新角色进行了论述。     

继续扩大消费 拉动经济增长

【热点综述】2009年8月6日《人民日报》载文指出,今年以来,全国贯彻落实中央应对国际金融危机的一揽子计划,经济运行平稳向好势头日趋明显。其中,扩大内需特别是扩大消费需求,对促进经济回升发挥了重要作用。上半年GDP增长的7.1％中,最终消费拉动了3.8个百分点。为了努力实现今年经济社会发展预期目标,     

人民大会堂举办——陈仁海大师国庆60周年纪念杯、《和谐世界》元首杯交接仪式

“时隔50年,中国白瓷再次被人民大会堂选为党和国家政务活动用瓷,这不仅是陈仁海大师的光荣,也是中国瓷都德化的荣耀。”这是德化县县长李辉跃2010年1月29日在人民大会堂北京厅举办的“中国瓷都德化建国60周年纪念杯、《和谐世界》元首杯”交接仪式上的由衷感慨。     

协会教研：区域教研的有效模式

保靖县地处湘西中部，属国家级贫困县。全县共有210所学校，其中，4所在县城，其余分散在25个乡镇200余个行政村中。县教研室负责指导全县教研工作，但由于学校规模小（在校生不到100人的学校就有80多所）、布局分散，加上教研员人手不足（只有12位教研员），因此，已往的教研工作浮在面上的多，深入学校扎扎实实研究的少；关注县城学校多，关注农村学校少。农村中小学教研活动基本上处于一种自发状态，教研活动少、范围窄、效果差。     

“老教案”能重复使用吗？

学期末,学校按照惯例在检查教案时发现了两种特殊情况:一些教师把一两年前已经用过的教案,略加修改和完善交了上来,还有一些教师的在新教案簿中夹杂有往年已经用过的"老教案".     

警惕：教师的精神文化正在走向世俗化

近几年来，网上有部分文章在教师中广为流传，诸如《教师：神的要求，乞丐的待遇，万端的骂名》、《教师，是太阳底下最光辉的职业吗？》、《教育不应以生命为代价，谁为教师“过劳死”买单？》、《来生不做教师的十个理由》、《教师挥泪倾诉八大伤心之事》等以其大胆、泼辣、尖锐的语言，分别从不同的角度真实地倾诉了教师在当今的社会条件下，所遭遇的痛苦、无奈、烦恼和职业倦怠情感，较深层次地揭示了当前教育存在的诸多问题，在教师中间引起了强烈共鸣。[第一段]     

“VP之前”与“没(有)VP之前”区别特征分析

一般认为,动词或动词性短语是形成整个句子所要表达事件内在时间结构的重要基础。从认知语言学的角度,用动词或动词性词语来描述事件或状态,解释句式运用的现象,特别是对汉语教学,尤其是对外汉语教学,无疑有着十分现实的意义。     

坚持德育为先 提高育人水平

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要坚持育人为本,德育为先。因此,我们觉得,学校在教育教学工作中不仅要注重知识的传授,而且更要注重加强德育管理,要在实际行动中改变重智育轻德育的教育观念和教育行为,实施富有亲和力的德育教育。近年来,我校牢牢坚持德育为先,从德育管理制度、队伍建设、育人氛围、自主管理等方面入手,不断改进和加强德育工作,努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制,取得了良好的育人效果。     

当前师德建设应当注意的三大问题

关于师德问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑”，并强调：“道之所存，师之所存”．以此作为从教择师的标准；江总书记《关于教育问题的谈话》明确指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书．还要育好人，各方面都要为人师表”。