重视数形结合 培养学生能力

<正>数形结合是数学解题中常用的思想方法,利用这种方法可以使抽象的问题形象化,有助于把握数学问题的本质.一、结合教材内容培养学生数形结合思想《数学课程标准》指出,课程内容"不仅包括数学的结果,也包括数学结果形成的过程和蕴含的数学思想方法."苏科版教材中出现     

基于单片机的仓库存储无线报警系统

传统的仓库监控设施需要很多数据和沿仓库分布的电源线,应用复杂的布线操作,使得系统复杂和昂贵;另外,市面上的仓库防盗器大多报警信号单一,不能识别系统,报警信号没有无线传输,远距离不能控制。针对上述缺点,提出了基于STM32单片机及NRF905无线射频传输技术的仓库报警系统,通过红外和超声波传感器网络实现了仓库环境参数的实时采集和无线发送接收。该系统结构精简,有效减少了线缆连接,延长执行器件的寿命,同时具有应用灵活、易于扩展等优点。     

幼儿亲自然生态教育的策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。而目前由于人们对环境认识的不足导致了对环境的破坏,如造成了全球生态平衡失调：动物的灭绝、气候变暖、自然灾害增多、资源的流失等,给我们的生活、生命带来了威胁。因此,在幼儿园进行亲自然生态教育尤其重要。著名教育家陶行知先生说过：＂我们要解放小孩子的空间。     

情境教学在初中英语教学中的应用

在新形势下,将情境教学法应用到初中英语教学中,是改善英语教学方法、优化初中英语教学效果以及适应教学改革的必然趋势。当前,在我国的初中英语情境教学中,还存在诸多问题。为了让情境教学法更好地应用到我国初中英语教学中,     

农村小规模学校生存现状与发展策略研究——基于全国20省区农村小规模学校的调研

农村小规模学校对于方便学生就近入学,解决农村中小学布局调整后学生上学远、上学难,促进教育公平有着不可替代的作用。文章基于全国20个省市的农村小规模学校的实证调查,从农村小规模学校的内部概况和外部关系出发,呈现其发展现状,并从生源、经费、学校条件、社会支持等因素出发,探讨其原因,并在此基础上提出小规模学校的发展策略。     

初中数学“假合作”学习现象剖析

新课改的精神要求初中数学教师在引导学生学习数学时,让学生自主的学习．教师将学生分成小组,让学生合作学习,是让学生自主学习的方法之一,通过分组,让学生以小组为单位的学习形式,学生能互相取长补短、互相交流启发、彼此鼓励,共同完成学习任务．由于小组合作学习有以上的优势,教师也愿意让学生以小组为单位共同学习．     

浅谈新时期的电子档案管理工作

电子档案具有的快捷性、高密度性以及共享性等特点,是当前档案管理的主要形式和重要内容。了解电子档案的特点,做好电子档案的管理工作,已经成为人们越来越关注的一个话题。本文主要从新时期电子档案管理工作面临的主要问题和新时期加强电子档案管理的对策及其意义这两个方面就"新时期的电子档案管理工作"这一问题进行了探讨和分析。     

问题引领 情景体验——《都市精灵》教学案例设计

【教学设想】《都市精灵》是苏教版八年级下册第二单元中的一篇随笔,作者舒乙在文中传达了人与自然、城市与自然的关系,语言清新、典雅,但思想较为深邃,不容易把握住文本隐含的主旨。所以在设计1课时力求改变单一的讲练模式,突出学生的主体地位,通过问题引领来优化课堂教学,通过情景体验来把握文本主旨。