建筑学二年级建筑设计基础课程教学优化探讨

文章分析了目前低年级建筑设计基础教学中存在的问题,并针对这些问题,从建筑学整个课程体系出发,探索建筑设计基础课程教学优化方法。文章研究了基于"问题型"教学的题目设置、"问题型"细部深化设计教学和在教学中如何注重培养学生解决"问题"的理性思维与设计方法等问题。     

论人民代表大会质询制度的基本理论——人民代表大会质询制度研究(一)

人民代表大会质询制度是我国的重要制度,本文阐述了质询的定义、质询的形式、质询与询问的区别以及建立人民代表大会质询制度的重要意义,并进一步探讨了人民代表大会质询制度的几个基本要素:包括可提出质询的主体、质询的对象、质询的内容、质询的程序以及质询的法律后果。     

引进国外版权的西文图书编目探讨

在对引进国外版权的西文图书特征的描述、分析的基础上，结合西文文献编目规则及USMARC著录格式，讨论了该类出版物的编目方法。     

浅析CET—SET对教学反拨作用

大学英语四、六级考试口语考试（CET Spoken EnglishTest，简称CET—SET）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力，同时其反拔作用刺激课堂教学引入交际法注重对学生口语能力培养。本文旨在初步探讨CET—SET反拔作用与课堂教学互动关系。     

现代西方美学的心理释义学倾向

本文追根溯源，论述了现代西方美学的心理释义学倾向，是怎样从不属于美学范畴的哲学、心理学这样两个方面发生和发展而来的过程、所经历的阶段、在各个不同阶段呈现的不同形态与内部结构和特点。全文在论证中，从不同角度评迷了在美学形成和从传统美学向现代美学释义转化、过渡的各个阶段上，其代表人物所起的承前启后的作用，才完成了这种转变。     

提高素质，打造全科教师

何谓“全科教师”呢？顾名思义,即是全面发展的科胜任的专业教师。唐闻佳在《全科教师,我们能不能学》一文中给出了通俗易懂的定义：“全科教师,就是那种‘数理化通吃,语文艺术、天文、地理全扛’,什么都会点,什么课都能教的老师。”     

波涛拍岸 层云漫卷——读布罗代尔《菲力普二世时代的地中海和地中海世界》

现代西方史学的变革 ,是以法国年鉴学派的出现为标志的。所谓年鉴学派 ,是指法国自 1 92 9年以来主持、编纂《经济与社会史年鉴》的几代历史学家所组成的一个史学派别。这些历史学家反对以兰克为代表的旧的史学传统 ,主张把新的观念和方法引入历史研究领域 ,倡导整体性和综合性     

小学语文高效课堂的创建之法

在追求效益的时代里,对小学语文教学实践进行改革、创建高效课堂既是新课改的需要,也是语文教学本身发展的需要。本文分析了小学语文教学中高效课堂的内涵,并就如何创建高效课堂及构建高效课堂时注意的问题进行探讨。     

追求适合每一个儿童需要的教育——特殊教育学校在普通学校创建资源教室的实践

2012年我区普通中小学共招收328名有特殊教育需要的学生随班就读,这些学生所在学校既缺乏特殊教育理论的支持和特殊教育教师指导,更缺乏特殊教育的专用设备和器材。为此,从2012年10月起,我们先后在区内的礼嘉中心小学、漕桥小学进行了创建特殊教育资源教室的尝试,收到了一定的效果。     

和谐与崇高：中西审美文化的比较研究

和谐与崇高：中西审美文化的比较研究徐良中西美学是两个不同的独立的发展系统，由之形成的审美文化也有着根本的差异，如何对此进行有效的比较研究，寻求新的跨世纪的沟通和理解，乃是当代中国美学面临的重要课题。本文拟就此展开积极有益的探讨，以求教于学术界。一、和...