全文获取类型
收费全文 | 13815篇 |
免费 | 67篇 |
国内免费 | 136篇 |
专业分类
教育 | 9569篇 |
科学研究 | 1689篇 |
各国文化 | 62篇 |
体育 | 759篇 |
综合类 | 333篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 1545篇 |
出版年
2024年 | 68篇 |
2023年 | 273篇 |
2022年 | 108篇 |
2021年 | 146篇 |
2020年 | 188篇 |
2019年 | 179篇 |
2018年 | 108篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 134篇 |
2015年 | 288篇 |
2014年 | 1196篇 |
2013年 | 746篇 |
2012年 | 763篇 |
2011年 | 941篇 |
2010年 | 831篇 |
2009年 | 838篇 |
2008年 | 836篇 |
2007年 | 824篇 |
2006年 | 742篇 |
2005年 | 612篇 |
2004年 | 577篇 |
2003年 | 552篇 |
2002年 | 447篇 |
2001年 | 389篇 |
2000年 | 288篇 |
1999年 | 236篇 |
1998年 | 191篇 |
1997年 | 151篇 |
1996年 | 167篇 |
1995年 | 172篇 |
1994年 | 120篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 69篇 |
1990年 | 70篇 |
1989年 | 66篇 |
1988年 | 52篇 |
1987年 | 53篇 |
1986年 | 56篇 |
1985年 | 53篇 |
1984年 | 53篇 |
1983年 | 34篇 |
1982年 | 41篇 |
1981年 | 31篇 |
1980年 | 14篇 |
1979年 | 13篇 |
1978年 | 6篇 |
1974年 | 5篇 |
1959年 | 12篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
991.
993.
新课改的精神要求初中数学教师在引导学生学习数学时,让学生自主的学习.教师将学生分成小组,让学生合作学习,是让学生自主学习的方法之一,通过分组,让学生以小组为单位的学习形式,学生能互相取长补短、互相交流启发、彼此鼓励,共同完成学习任务.由于小组合作学习有以上的优势,教师也愿意让学生以小组为单位共同学习. 相似文献
994.
995.
电子档案具有的快捷性、高密度性以及共享性等特点,是当前档案管理的主要形式和重要内容。了解电子档案的特点,做好电子档案的管理工作,已经成为人们越来越关注的一个话题。本文主要从新时期电子档案管理工作面临的主要问题和新时期加强电子档案管理的对策及其意义这两个方面就"新时期的电子档案管理工作"这一问题进行了探讨和分析。 相似文献
996.
【教学设想】《都市精灵》是苏教版八年级下册第二单元中的一篇随笔,作者舒乙在文中传达了人与自然、城市与自然的关系,语言清新、典雅,但思想较为深邃,不容易把握住文本隐含的主旨。所以在设计1课时力求改变单一的讲练模式,突出学生的主体地位,通过问题引领来优化课堂教学,通过情景体验来把握文本主旨。 相似文献
997.
高中语文教学不仅要满足学生对基础语文知识的需求,还要适应新课程标准的要求。广大语文教师需要更新教学理念和教学方法,使之能符合高中生的学习特点和学习心理,从而促进有效教学的生成。 相似文献
998.
文章立足于新时代公共文化服务共建共享面临的新变革展开综述,首先介绍了公共文化服务相关政策法规和当前国内外公共文化服务共建共享现状。然后从科学管理体系、区块链推动共建共享、5G技术带来新契机、服务效能评估方法和吸引社会力量参与五个方面详细阐述了如何科学推进公共文化服务共建共享,紧扣新政策、新思想、新技术、新需求等公共文化领域发展趋势,变中求进,普惠优先。 相似文献
999.
档案治理是国家治理的重要组成部分,档案治理体系和治理能力现代化是新时期推动档案事业发展的重要保障。文章首先全面梳理了国内外档案治理的研究现状,并对比分析了其异同点。其次在国家治理现代化背景下科学构想我国档案治理的未来图景,即形成多元主体共建共治共享的档案治理共同体、建设以依法治档为核心的档案治理制度体系、构建以问题为导向的档案治理内容体系和以善治为目标的档案治理评估体系等。为此还需要学界不断强化档案治理研究的实践导向,努力拓展档案治理的研究视野,综合运用多种研究方法,进一步深化档案治理研究内容并高度重视相关治理经验的学习借鉴,以加快推进我国档案治理体系和治理能力现代化建设,进而推动档案事业全面发展。 相似文献
1000.
<正>苏教版小学语文教材有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,其丰富的人文内涵对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的,语文教师必须重视语文课程的熏陶、感染作用。语文教学的特殊性,要求广大语文教师注重学生的思想教育,通过展示教材的美,引起学生的情感共鸣,让其领略文学作品的精妙,获得对社会、自然、人生的有益启示。一、进入情境,展现美课前,我播放有关夕阳的课件,在优美动听的音乐声 相似文献