基于网络的研究性学习中教师角色的变化

目前，将研究型课程列入中学课程是我国基础教育课程改革的重大举措，具有划时代的重大意义，它标志着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育在基础教育课程中得到全面的落实。教育的改革最先应该从教师队伍建设上开始。要转变教师的观念，提高教师素质，通过搭建舞台。让教     

丁健:创业梦想怎样实现

一段关于资本市场的神话让许多人念念不忘。5年前,一家来自中国的高科技公司在纳斯达克上市,每股24美元的价格发行了500万股,当日股价以99.56美元收盘,涨幅高达314%,创下亚洲股票当日涨幅的最高纪录。这个股市奇迹吸引了全世界的惊奇目光。     

舰载武器对岸射击相对坐标计算模型

针对舰载武器对岸射击过程中GPS与舰载武器所使用坐标系的不同，建立了目标的相对坐标计算模型。满足了舰载武器对岸远矩高攻击的需要，方法实用，计算精度高。对舰载武器对岸远矩高攻击有实用价值。     

逻辑规律也适用于反映空类的思维形式

同一律、矛盾律、排中律是普通逻辑的基本规律(简称“逻辑规律”)。它们概括地表现了思维的同一性、无矛盾性和互相矛盾思想的排中性等基本特征,普遍适用于各类逻辑形式成为人们在运用概念作出判断,运用判断进行推理和论证时必须遵守的最基本准则。然而,在现有逻辑读物中,大都只是论述了逻辑规律在反映实类对象的思维形式中的运用,而对其在反映空类对象的思维形式中的运用则很少或根本没有论及,有的干脆明确地把反映空类的思维形式排除在逻辑规律的适用范围之外。笔者认为,既然逻辑规律是在思维领域内普遍起作用的基本规律,那它就不但适用于反映实类对象的思维形式,也适用于反映空类对象的思维形式。     

雒南知县畅体元治绩考略

畅体元曾做过雒南知县,本文对其治绩进行了初步稽核,认为畅体元在任能够克己奉公、体恤民瘼、兴实务实:是一位以突出治绩而受县民拥戴的封建官吏。     

终身教育的核心是职业教育

终身教育是学习型社会的基石。职业教育通过促进个人职业发展实现人的发展。人的职业发展是终身学习的核心。职业教育应从终结教育转变为终身教育。终身教育的核心是职业教育。     

“德、法工程师文凭”教育研究系列成果之三 德国综合大学和技术大学的工程师培养模式

一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格,     

用多元形式解决大学生住宿问题(续三)——记访问德国大学生服务中心

1.基本特点1.1 德国大学生住宿由社会多渠道提供。德国大学不负责学生的住宿问题,而是通过多种途径由社会解决。——德国大学生的住宿,主要通过与父母同住、租用公共宿舍、借房、合租、自有住房等途径解决的。目前大学生公共宿舍,原西德仅占13%,原东德占28%,大学生公共宿舍也是完全独立于大学以外的,其建设、经营、维修、服务和管理等,均由设在各地的大学生服务中心负责。大学生宿舍的建设,不在大     

中和滴定的误差判断

在中和滴定过程中,引起误差的原因很多,中学阶段常见的形式有两种,第一种是操作误差,第二种是试剂误差。操作误差是在不正常操作的情况下,由实验者掌握操作规程与正确控制条件稍有出入而引起的,如滴定管读数偏高偏低、仪器洗涤方法不正确、终点判断不准确等引起的误差。试剂误差指试剂或样品不纯所引起的误差。如何快捷地对这两种形式所引起的误差作出准确的判断。下面就此问题作以探讨。     

如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种事物的底蕴,直接影响一个人的工作效率和智力的发挥。科学研究表明:一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可发挥80％以上;做不感兴趣的工作只能发挥20％。学习活动也是如此。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”