全文获取类型
收费全文 | 154篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 44篇 |
科学研究 | 3篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 80篇 |
综合类 | 12篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 5篇 |
2011年 | 2篇 |
2010年 | 7篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有154条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
《语文课程标准》为我们指明了阅读教学的总目标:“首先要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验和有效丰富的知识,形成良好的语感,学会多种阅读方法。其次是要能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”从这段话中我们可以感知到阅读教学的目标是把学生培养成有独立能力的阅读者,课程标准的目标无疑是正确、科学、合理的。完全靠教师讲,是讲不出学生的能力来的,能力是要靠主体亲自体验、感受和操作,经过大量实践化人认知图式的。 相似文献
152.
霍 顿还是霍顿。尽管他从中国国家队主帅“沦”为上海浦东俱乐部这样的甲B队教练 ,仍然“不失时机”地推出“新思路”。其中之一是“不特别练体能”。霍氏认为 ,作为主教练 ,其精力应该是抓队员战术、技术的训练 ,不必花很大的精力去要求队员练体能。对于这个“新思路” ,笔者不敢苟同 ,故加了引号。在国家队执教时 ,霍顿就有不少“新思路” ,但没有能给中国队带来多少“新变化”。所以 ,尽管有不少人在盛赞霍顿给中国足球带来新理念 ,肯定这位大牌教练的带队才能 ,但霍顿还是“下课”了。这也许符合情理———结果比过程更重要 :“霍领导… 相似文献
153.
154.