水中悬浮隧道在波浪荷载作用下的动力响应

文章针对水中悬浮隧道在波浪荷载作用下的动力响应问题,运用Airy线性波浪理论计算由波浪引起流体速度势,在此基础上求得作用在悬浮隧道上的作用力。由于全球范围内还没有建成一座水中悬浮隧道,计算实例参考国外拟建悬浮隧道设计参数,计算并分析了入射波高和浮重比对悬浮隧道横荡位移和垂荡位移的影响。     

给自己的思想进补

常常觉得,天下文章可分“读的”和“写的”两种。何谓“读的”文章?就是名作、巨著、经典。读这样的文章,是与高贵的灵魂对话,与伟大的思想碰撞,让我们的灵魂得到滋养。但经典的高贵与伟大,如同大山般横亘在面前,压得我们喘不过气来,读懂已属不容易,更遑论其谋篇布局、遣词造句     

心迹——品读席慕蓉的《一棵开花的树》

引读席慕蓉（1943- ），内蒙古乌兰察布盟明安旗人。1943年出生于四川。先后毕业于台湾师大艺术系、布鲁塞尔皇家艺术学院，专攻油画，举行过多次大型画展，并获奖牌多枚。诗集主要有《七星香》、《无怨的青春》、《时光九篇》等。她的诗多是“纪念一段远去的岁月，纪念那一个曾在我心中存在过的小小世界。”（《无怨的青春<代序>》）她的抒情诗诗情缠绵，诗意浓郁，读之仿佛步入一个“满园郁香”的艺术世界。诗作一棵开花的树如何让你遇见我在我最美丽的时刻 为这我已在佛前 求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你…     

乡韵——品读《乡愁四韵》

余光中（1928- ）生于南京。中学时代在重庆度过。1947年考入金陵大学外文系，次年转入厦门大学，开始发表诗作。1952年主编《蓝星诗页》。1958年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。他的诗、散文均十分出色。有诗集《蓝色的羽毛》、《钏乳石》、《五陵少年》等十余种。散文集有《左手的缪思》、《逍遥游》、《听听那冷雨》等。另有评论集《掌上雨》、《分水岭》，翻译作品《梵高传》、《老人与海》等。乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红…     

《最后的常春藤叶》课堂实录

有人问我语文是什么?我想了想,说:"就是教师与学生的故事。"我说的是实话。我当然知道,在这个世界上有关语文的言说很多,它们有的散发着诗意的光芒,有的内蕴着深厚的学理,但我还是坚守着自     

2014年初春飞雪中读《1984》

2014年大年初八(2月7日),我与经典夜读小组同学商定,在读书QQ群里组织一次奥威尔《1984》的讨论.事先准备了几个讨论的问题放在群里,讨论就按照这些问题推进展开. 窗外雨雪霏霏,群里热气腾腾. 讨论的第一个问题是:温斯顿是个什么样的人?一番小心翼翼套话式的试探后,同学们放开了,渐渐进入状态.颜鹿鸣同学说:我查了资料,这本书最初叫《欧洲的最后一个人》,温斯顿就是这最后一个人.     

云南冬天的树林里的审美历险

昨天我告诉学生,下周上于坚的<云南冬天的树林>.我分明看见坐在靠窗的几位同学在小声嘀咕什么.走过去,其中一位小才女告诉我,她事先读过那篇文章,感觉很吃力,似懂非懂,其他同学纷纷附和地点头.     

让作文"回家"

如果说以往的作文课把写作降低为纯技术的操练,让作文课“离家出走”的话,那么,课改后,不少作文课打着人文的旗号,忽略作文教学的基本任务,又使作文“无家可归”。这里四篇作文课例,尽管还有这样那样的不足,但是都有自己的追求,又比较“本色”,努力使作文课上得像作文课,读完之     

混响的精彩

皮黄音韵、八佾唱诗、荷池吟诗……古人留给我们怎样的一个“混响的空间”?本期专栏我们邀请的嘉宾是省级决赛高中组评委、特级教师曹勇军,他对两篇同是选题为“混响的空间”的一等奖作品进行了点评。让我们一起品味这两篇作文的闪亮之处,感受这混响的精彩吧。混响的精彩@曹勇军     

作文教学改革的实践与思考

“生活中实际写作与作文写作是不同的。其中最大的不同是,实际写作是为了满足生活的需要,它是一种交际行为,有特定的交际目的、交际对象、交际环境,而作文写作则是在没有生活需要情况下的写作,是一种‘三无产品’。”