在课堂教学中培养学生运用英语交际能力

<正>培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的,在使用九年制义务教育英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是什么关系,知识向能力转化的关键因素是什么,如何克服听说与读写脱节的问题,等等。本文试图通过对这些问题的探讨从理论上和实践方面提出解决问题的途径。一、语言知识与运用语言的关系对语言知识和语言运用的不同侧重,实际上体现了两种不同的语言本质观。如果把语言看成一个知识性系统,那么掌握语言的知识(语音、词汇、语法等)就成了外语教学的最高目标;如果把语言看成一个交际系统,那么在教学中就要注意对学生进行听说读写的技能训练和能力培养。前一种知识性系统语言观左右我国中学外语教学许多年,它的影响渗透到了语言教育的许多方面,是深远的。"聋哑病"和"高分低能症"均     

芥子纳须弥 ——评金仁顺的《众生》

在金仁顺的《众生》里,一共描写了十二位人物.从同学到长辈,从病友到暗恋者,从艳丽时尚的少女到遭车祸横死的姑妈,从辛苦的煤矿工人到隐秘的拉皮条者,他们生活在二十世纪七八十年代,作为作者童年记忆中不可磨灭的形象而鲜活地存在着.     

书信教学的心理学内涵

小学作文教学,一定要与小学生生活紧密联系,一定要与小学生的表达需要联系。简单记叙文的练习如此,常用应用文的练习亦如此。也就是说,常用应用文的练习当然要强调格式,但仍然必须“从内容入手,强调内容的真实性与情感性。”     

由原版教材特色看我国高校教材建设

一、内容特色———时代性强任何教材都应以内容的先进性作为首要条件。北京大学出版社出版的当代全美MBA经典教材书系之一《国际商务基础》(Fundamentals of Internationa lBusiness)以全球化为宏观背景,从跨国经营角度论述在跨国经营管理方面涉及的一些问题,特别强调全球性机     

论高校教师的职业生涯管理

职业生涯管理可以在高校教师职业生涯发展的不同阶段,为其成长提供更多适用性的培训和进修的机会,协助他们一起制定各时期的职业规划。这可以满足教师成长和学校发展的双重目标,构建起教师和学校之间的“心理契约”,推动双方的共同发展。     

关于毕业设计教学指导的几点思考

分析了建筑工程土木专业毕业设计的目的与任务,论述了指导老师的职责和爱心,阐述了毕业设计选题的重要性、过程监控的必要性和成绩评定的标准。     

字母词的活用现象分析

字母词属现代汉语里出现的一类外来词,第五版现代汉语词典附录中就有西文字母开头的182个常用字母词。它的活用现象指：一个常用的字母词在当前具体语言环境里临时改变其词性并相应改变其语法意义和语法作用的一种现象。因此判别它有没有活用,就看它在句中的词性有没有变,     

渔盐生活里的“锦绣”——评李子胜的《箔客》

正对于在汉沽文学中滋养而成的李子胜来说,写小说既有得天独厚的优势,也是将他朴素扎实的生活经验进行美学转化的"活田"。迄今为止,他孜孜于创作以盐工和渔家生活为主体的"百里滩系列",这已经成为了他独特的标识,并且得到了文坛的认可。这种写作为中国当代文学长期以来的"乡土/城市"二分法提供了别样的视角和方式。由于它们所涉及的生活对于大多数人来说是陌生的、从未接触过的,所以其新鲜感和陌生感毋庸置疑。至于     

用“迷失”抵抗荒谬——评顾拜妮的《金鱼》

正顾拜妮的小说有一些共同特征或说是"标签":"剥洋葱"式的手法、隽永的意象、现实与回忆的交叉等等。在《天堂给你们,我只要现在》、《天下坑》、《白桦林》等小说中,都可以看到这些特点。当然,没有一个作者愿意承认自己是有"标签"的。但从某种程度上来说,"标签"就是风格,是具有高辨识度的个人化标志。《金鱼》同样是"顾拜妮"式的,小说讲述的是叔叔的故事。王     

道德教育应在“实”字上下功夫

树立正确的道德观,无论过去、现在和将来,对于提高每个公民,特别是职中学生的素质来说,是十分重要的.笔者认为:职业学校应在学生的道德教育上做大文章,尤其要在“实”字上下大功夫.首先,道德教育要着重“实”事.讲授和灌输道德教育理论,可以使道德教育工作建立在科学的基础之上.但过去一谈道德教育就是长篇大论地讲道理,常常脱离了职中学生的生活实际,使学生觉得枯燥甚至反感,不仅起不到对学生的教育作用,反而容易产生逆反心理.作为教育工作者,不仅要会教书,而且要会育人.应当针对职中学生道德品质下降,以