尊重学习规律 践行自主学习

课改十年,小学语文教学发生了重大的突破和深刻的变化,取得了可喜的成绩,然而,"高耗低效"的历史沉疴依然没有得到有效的改观,我们不得不直面语文课堂教学尚未取得根本性变革的现状。2009年由中央教科所、中国教育报联合推出的《中国教育发展系列报告》中的《中国义务教育质量检测报告》检测结果表明,在小学语     

加强军校基础课青年教员队伍创新发展对策初探

按照"能打仗、打胜仗"的目标要求,依据我校的奋斗目标,从四个方面详细分析了理学院基础课青年教员队伍现状及发展受限的原因,再从原因着手,提出了要建立健全基础课青年教员队伍培养体制机制,提高基础课青年教员队伍创新团队建设,重点强调了要强化基础课青年教员"科研与教学"并重的理念,对理学院基础课青年教员队伍创新发展提出了新路径及对策。     

基于笔记本制造业的高职电子信息组装课程教学改革研究

该文根据高职院校电子信息类专业特点,围绕提高学生职业能力及提升学生综合素质这一中心任务,从构建"相互平行、融合交叉"的理论和实践教学体系、建设基于笔记本制造业的高职电子信息类专业校内外实训基地、实现基于笔记本制造的高职电子信息类专业实践教学内容与生产实际环境零距离对接、突出职业资格等级证书鉴定等方面进行了研究。     

发挥操行评语的功能

每到期末,让班主任最头疼的莫过于完成全班几十个学生的操行评语。要写好操行评语,班主任必须对每个学生素质发展情况进行全面的分析和综合,使评语具有鲜明的个性,让学生喜闻乐见,发挥多种功能。一、要以尊重学生为基础,发挥感化功能。以学生为主体,要体现在整个教育过程之中,评价学生同样要尊重、信任他们,也要小心翼翼地用真诚的爱去浇灌他们。教师在作出评价前可让学生自己回顾总结,引导他们自评互评,在评价过程中自我学习,自我发现,自我完善。教师要尊重学生自评互评的结果,不能把教师的一己之见强加给学生。在此基础上采…     

都是“不喜欢”惹的祸

案例:柳韩,女,11岁,五年级学生,整天蓬头垢面。新学期开学不到一周,她就开始不交作业了。问她原因,不是忘了就是丢了。上课一个劲地做小动作,不是玩发夹就是头发,不是摆弄小刀就是橡皮,没个完。课上同学都在做作业,她宁可东张西望,甚至趴在桌上睡觉,也不做作业。这可怎么办呢?只得放晚学留下来补课。没想到凭你老师怎么教育、劝说,她还是慢慢悠悠的,要么不理     

风景园林建筑结构与构造设计方法探讨

依据风景园林建筑的艺术性及可靠性要求,从结构计算与构造要求的角度阐述了该类建筑与普通工业与民用建筑之异同,指出了风景园林建筑的结构与构造设计思路.并结合典型工程从结构方案比选、结构设计思路、稳定性验算、构造处理等方面指出了风景园林建筑设计时所应注意的问题.     

基于工作过程系统化的课程开发与实施——以“自动生产线安装与调试”为例

"自动生产线安装与调试"是机电一体化技术专业进行岗位能力培养的一门核心课程,涉及自动化生产线的安装、编程、调试、故障诊断及排除等方面的技术。针对课程的培养目标,基于工作过程系统化的专业课程改革,应从专业培养目标定位、岗位能力分析、学习领域设计、学习情境设计等方面进行。     

让学生在口语交际中享受生活的乐趣

《语文课程标准》将"听""说"整合,提出"口语交际",这不仅仅是一个名称的变化,更是一种理念的更新。口语交际是人们借助口语这个工具相互交往、建立联系、交换信息、沟通情感的一种社会活动。它是一个双向信息交流的矛盾运动过程,可以说口语交际就是生活的一部分。因此,在进行口语交际教学时,特别要注意与生活的联系,让学生在口语交际中享受生活的乐趣。     

甘肃省能源消费碳排放强度及减排潜力分析

选取能源消费中主要能源消费品种,系统测算甘肃省1996-2011年能源消费碳排放总量、碳排放强度;运用灰色预测模型GM(1,1)预测2012—2020年甘肃省能源消费碳排放强度,分析甘肃省能源消费碳排放减排潜力,提出甘肃省实现节能减排、走低碳经济发展道路的对策建议。     

面向军事应用和专业学习的《工程数学》例证教学评价方法研究

通过对《工程数学》传统教学评价的分析,构建面向军事应用和专业学习的《工程数学》例证式教学评价方法,从诊断性评价、形成性评价以及终结性评价三个方面,分别详细阐述评价方案,并利用实践教学环节对提出的方法进行探索和应用。