中学体育教师继续教育的必要性及其设想

国家教委在1987年7月《关于改革和发展成人教育的决定》中规定:“大学后继续教育,对于提高专业技术人员、管理人员的素质,提高我国新技术、高技术发展水平和现代化管理水平、具有极其重要的作用”。“有条件的高等学校要把开展继续教育作为一项重要任务。”随着社会经济的发展,科学技术的进步,人类知识的日新月异和教育水平的不断发展,陈旧的教育观念、教学内容和教学方法已不适应形势的要求。这个问题目前已引起世界各国的高度重视,许多国     

共享心智模型对MTS绩效影响的实证研究

随着任务的复杂化,多团队系统这种新的组织模式在现实中得到日益广泛的应用,并逐渐成为国内外组织管理领域研究的热点问题之一。应用计算机模拟因果互依型多团队系统任务情境,就共享心智模型对多团队系统绩效的影响进行实证研究。研究发现:组成团队任务型共享心智模型对多团队系统绩效有正向影响,组成团队型共享心智模型对多团队系统绩效无显著影响,不同组成团队其共享心智模型对多团队系统绩效的影响程度不同;领导团队任务型共享心智模型对多团队系统绩效有正向影响,领导团队型共享心智模型对多团队系统绩效无显著影响;多团队系统任务型共享心智模型、团队型共享心智模型对多团队系统绩效均无显著影响。     

倾力推进转型升级打造一流传媒集团——宁波日报报业集团的探索、思考与布局

不知不觉间,我们到了信息社会的全媒体、全民播报时代.经过30多年的快速发展,在日趋激烈的媒体跨区域竞争、同城媒体同质竞争、新媒体竞争、报业产业竞争中,我国报业传媒集团又一次走到了一个新的十字路口:新闻的采编传播形态、事业与产业的发展形态、体制机制管理形态都面临转型升级.单一的平面媒体、产业结构、行政式管理架构传媒集团已无法在市场中生存与发展.惟有展开新一轮的创新创业,实施集团化、多元化、数字化、市场化、资本化、品牌化的转型升级,才是传媒集团的根本出路.     

市政道路工程施工技术存在的问题分析

一个城市的交通运输便利情况直接影响这个城市的经济发展状况。随着社会的进步,人们生活水平的提高,私家车的数量与日俱增,运输业也快速发展。于是人们对道路的要求也越来越高。但是,在激烈的竞争环境中,也涌现出很多问题,其中,市政道路工程施工技术存在的问题尤为严重。本文就针对市政道路工程施工技术存在的桥梁桩基和软土地基的问题进行了详细的说明并提出合理的解决方案。     

煤炭行业去产能、调整资产结构对煤炭经济的撬动效应

煤炭行业去产能是煤炭企业转型发展的重大举措。它的撬动作用在于促使能源资源朝着清洁低碳、高效高质的方向发展,同时倒逼煤炭企业淘汰落后产能,提高煤炭加工转换率,合理调度资金投向,有序安排资产结构,拓展非煤业务。本文收集2009—2018年煤炭行业去产能相关指标数据,收集同期全国34家煤炭上市公司关于资产结构变动的数据,采用熵值法计算资产结构演变熵值;采用回归分析法确定煤炭行业去产能、调整资产结构对煤炭上市公司带来的撬动效应。实证研究表明：①煤炭行业去产能成效显著,但与煤炭上市公司的每股收益或净资产收益率负相关,其隐含的撬动效应滞后释放;②煤炭上市公司在去产能的环境压力下,主动调整资金投放方向,使资产结构不断有序变化,有序演变下的资产熵值与企业撬动效应正相关;③煤炭上市公司合理安排流动负债占流动资产的比例,加速固定资产和流动资产周转,对煤炭经济撬动效应能产生良好的促进作用。煤炭行业去产能已步入供需平衡的正常轨道,巩固转型成果,把控资产结构有序演变,走绿色发展、可持续发展道路是未来应坚持的发展方向。     

面向图博档数字化服务融合的知识图谱构建与实现

【 目的/意义】探讨面向图博档数字化服务融合的知识图谱构建与实现。【方法/过程】梳理图博档领域知识图 谱研究和应用现状,研究图博档知识图谱的构建方法,首先构建图博档知识图谱的结构模型,其次设计知识图谱的 构建流程,包括需求分析、数据获取、知识抽取、知识融合、存储设计和图谱绘制,最后以辛亥革命主题为例设计知 识图谱的存储模式,应用Neo4j图数据库存储并实现图博档主题知识图谱。【结果/结论】图博档知识图谱能跨越其 中单一领域的知识壁垒而融合图博档资源,并能可视化展示图博档数字资源之间的语义关联,方便用户知识获取 与知识发现。【创新/局限】本文研究丰富了知识图谱的应用场景,可为图博档数字化服务融合研究提供一种新的知 识可视化呈现及服务方式。     

如何提高数学语言在数学课堂中的应用能力

在数学教学中,某些数学教师由于不注意数学语言的规范应用,不能充分发掘数学的内在美,导致数学课堂枯燥乏味,教学效率低下。作者在长期的数学教学中用各种方式尝试提高数学语言的应用价值,经过研究发现,只要善于运用数学语言,数学教师就可以变成艺术大师,数学课堂也可以很精彩。     

2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性研究

本研究采用美国学者波特（Porter）于2002年提出的SEC模式,对2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性进行了探究,以期对教育系统中的课程标准、课堂教学、学业评价（高考）有更加直观和可信的认识,为新课程背景下的高中地理教学和考试评价工作决策和实施提供依据。     

实验探究步步行，学习趣味节节高——以探究实验提升小学生学习科学的趣味性

小学科学探究实验其中一个重要的功能是能够激发学生的求知欲望和学习兴趣,通过教师精心设计,充分发挥学生学习的主体性、趣味性、创造性。让学生在一步步探究实验的过程中始终处于不断探索的情境之中。主动实验,认真操作,仔细观察,积极思维,充分发挥学生的潜能,培养学生对科学的浓厚兴趣,从而发展学生的创新能力和探究欲望。     

大学通识教育十八年的回顾与展望

中国大学通识教育十八年依照博雅融通的基本理念逐步形成了一套具有操作性的理论思路,在实践上体现为课堂和校园文化、专业和通识课群的有效结合,展望中国通识教育,新媒体高度生活化趋势下将走向一体化、平台化和数据化。这是对传统教学的补充,也是高教"接地气"的模式指向。