书写工具对来华留学生汉语写作测试的影响

包括写作在内的电脑施测已渐成语言水平考试的一个发展方向。该研究通过实验、问卷及访谈比较了来华留学生纸笔与电脑写作的态度、体验及成绩,并发现:多数留学生认为纸笔与电脑写作是两种不同的写作过程,其电脑写作的自我效能感更高,其电脑写作的成绩高于同等难度作文的得分,且两者成绩差距达到统计显著水平。由此,大规模或高风险作文测评或应尽量实现电脑作答。     

例谈数学课堂上的师生平等对话——数学教师的教研笔记

走进新课改课堂，我们发现，最让人欣喜的变化莫过于学生主体地位的确立和主体意识的唤醒，随之而来的是在师生平等关系基础之上的教学方式的建立。     

高考美术线上线下融合教学的实践研究

在信息技术飞速发展的今天,全球视野的开拓、教育理念的更新,都是对传统美术教学模式的冲击和挑战。教育信息化为学校教育提供了全新的技术和载体的支持,以更好地适应“双新”理念所倡导的“以素养为导向”的新型美术人才培养要求。在高考美术教学中融合信息技术,可以优化线上教学、改善线下教学,促进线上线下相互融合,实现优势互补,并拓展多样化的评价方式和反馈途径。基于信息融合的教学新形态,能更有效地帮助学生提升核心素养,使培养方式适应育人本位的需要。本文从线上线下融合教学的角度,探讨了其中的教学优势与实践策略。     

“互联网+体验式教学”在护理综合技能实训课程教学改革中的设计与应用

护理将成为社会需求增长最快的职业,也应成为一种基于科学、技术、团队合作和卫生公平的职业选择。面对国内外的新形势、新挑战,护理人才培养尤显重要。该文将“互联网+体验式教学”线上线下混合教学模式应用于护理综合技能实训课程,让学生在具有较强真实感的临床情境中替换体验护士、医生、患者、家属等多种角色,探究式地运用知识去解决实际问题,高度契合培养“知识—能力—素养”全面发展的高素质护理人才的护理教育目标,有助于激发学生的学习兴趣,提升教学质量。     

两部出版专业研究生培训教材问世

由英国斯特林大学Ian McGowan教授主编的《国际出版原则与实践》和中国人民大学新闻学院赵劲、彭兰两位副教授主编的《中国出版理论与实务》两书近期由中国书籍出版社编辑出版。作为人民大学新闻学院出版专业研究生培训教材,前者翔实地介绍了国际出版业运行原则与规范,提供了绝大多数西方出版商生存的背景材料。通过总结世界出版业过去的成功,分析出版业存在的问题以及明天的机遇,为中国出版与国     

加强语言文字训练,促进知识向能力转化

加强语言文字训练是对语言学科本质属性的回归。是对《大纲》提出的“培养学生理解和运用祖国语言文字的能力”的具体实践。叶圣陶先生说：语文教学的目的是通过大量范文学习,弄清词语的性质和作用,弄清别人是怎样组织语言的,思想感情是怎样表达的,进而通过大量语言现象的积累,语言技巧的掌握,逐渐形成语言能力的。由此可见,加强语言文字训练是学习语文的核心和提高效率的关键。下面笔者就语言文字训练应抓好的几方面谈谈自己的作法。１．抓读的训练,读懂文句,体会语感。①要紧扣上下文,读懂词句。读懂词句是理解课文的前提,读时…     

让反馈促成教与学的和谐统一

从信息论的角度来说,课堂教学实际上是教与学双方围绕一定的教学目标而展开的信息获取、处理、输出的流动过程.在这个过程中,教师与学生都会在信息输入和输出的基础上获得信息反馈.     

俄罗斯国家统一考试微观考察

2001年俄罗斯开始试行国家统一考试,作为高利害考试,它维系着社会的公平与公正。本文从俄罗斯《课程标准》和《高校招生考试大纲》出发,分析2003年、2005年和2007年统考俄语、数学和英语试卷的题型和难度,并采用专家访谈法研究试卷内容效度,探究统考的信度和效度,对之做微观考察。     

从熟悉的地方看“风景”——培养小学生数学反思能力的实践与思考

小学生数学学习反思指小学生对自己数学学习过程的再思考,再审视。在数学学习中培养反思能力,可以使学生主动投入学习过程,提高学习能力和学习效率。教师要在教学过程中创设反思情境,抓住反思契机,创造反思机会,激发学生的反思意识,组织学生进行有效的反思。     

拯救验算

验算对于计算而言,是一个不可或缺的环节,不仅能够保证计算结果的准确性,而且能够培养学生严谨细致的学习品质。但是,很多学生不愿意验算——如果题中一旦没有明确要求验算,学生绝不会"多此一举"自觉验算。部分学生对于验算有一些错误的认识:一、算错了没关系,反正后面有验算。很多学生在计算的时候想:先把得数算出来再说,对错先不管,反正后面有验算候着。于是,学生不再仔细