新课程背景下高中班主任工作的优化策略

高中班主任是一个表面上看起来很普通、很简单,实则蕴含着大学问的职位,做好班主任的工作不仅对于提高班级的凝聚力、树立良好的班风、全面发展学生具有十分重要的意义,而且对教师本身来说,做好这项工作也是一项挑战,需要我们付出自己的努力和智慧,为促进学生的发展负责。     

(a_1~n a_2~n)/2≥[(a_1 a_2)/2]~n的三角换元证法

本刊93年10期集锦栏用三角换元法给出了不等式：的一个新证法，但证明过程中的明显是错误的．这里，我们介绍不等式的一种三角换元证法．（下转第15页）（上接第33页）则原不等式等价于由贝努利不等式知① ②即得不等式（2），从而原不等得证．注记l°三角不等式（l）的证明也可借助配凑法完成．2°利用上述证法可把不等式推广成：*我们收到不少读者来信指出其错误，特别是原作者也发现了其中的错误，为此特向各位读者致歉，并衷心感谢各位读者对本刊的关心、帮助、爱护与支持。(a_1~n a_2~n)/2≥[(a_1 a_2)/2]~n的三角换元证法@李之$江阴职…     

两道基本练习题的简证

看了本刊1995年第一期《中学生课外基本练习题》及其解答,觉得高中部分的1.1、1.2两题尚有更简单而基本(常规)的证法。     

帮助学生在参与中学会学习

为贯彻新课程改革精神,让学生在参与中学会自主学习,学会合作,学会探究,教师要改变观念,改善教法。教师要精心创设问题情境,激发学生的探究热情;给予学生充分探究的时间与空间;鼓励学生提出问题,培养学生的问题意识;面向全体学生,使每一个学生都品尝到成功的喜悦;适当进行开放性、探索性问题的研究。     

基于非光滑表面的反循环钻井弯管抗磨实验

气体反循环钻井技术存在弯管刺漏问题，严重降低了钻孔时效。该文将仿生学中非光滑表面形态引用到弯管抗磨分析上，设计出具有一定分布特点的非光滑表面结构。搭建反循环钻井弯管非光滑表面抗磨实验系统，井底流场模拟器可还原携带岩屑的高速气流在井内的循环流场，对不同非光滑表面实验元件进行抗磨性分析。结果表明，圆形凹坑非光滑表面结构抗磨性最佳，并且凹坑直径越小、凹坑越密集，其抗磨性越好。改进弯管结构，在刺漏点增加可更换的盖板，并将弯管内壁面和盖板底面分别加工成凸C、沟C、凹C非光滑表面，相同钻井条件下，凹C弯管抗磨性最大。实践表明，改进后弯管抗磨性增加，钻孔时效显著提高。