西安市循环经济发展研究

西安市经济发展与资源环境的矛盾日益加剧,发展循环经济已经刻不容缓。论文在分析西安市发展循环经济的紧迫性和必要性的基础上,运用国内外发展循环经济的成熟理论和成功经验,结合西安的具体情况,提出了西安市加快发展循环经济的建议。     

关于第三人侵害债权制度的探讨

第三入侵害债权制度是近代债权制度与侵权制度结合的产物,它突破了传统意义上的契约相对性原则的束缚,赋予债权以权利的绝对不可侵犯性,并藉此给予债权人以最为周全而充分的保护,而我国现行立法并没有明确规定第三入侵害债权制度。通过对第三入侵害债权的主观方面和主体的重点分析,着重阐述了对第三入侵害债权的救济,力图更清晰地界定第三入侵害债权制度。     

岗位分流教育的实践与探索

本文从高等职业教育发展的现状出发,就人才培养岗位设置及分流步骤进行实践和探索,结合计算机网络技术专业的特点,对分流的过程进行论述,提出分流的实施过程、职业生涯规划设计、岗位能力培养的解决方案,并对实施效果进行论述和展望。     

以礼仪教育为切入点提高大学生道德素质

在认识理解"礼仪"的基本含义及礼仪与道德的内在联系基础上,阐述礼仪教育对大学生道德建设所具有的重要意义,并提出一些在高校中实施礼仪教育的途经,引导大学生培养高尚的道德情操,成为德才兼备的大学生.     

试论高校合并过程中的公共关系管理

高校合并过程中引进公共关系管理是高校适应市场经济发展的必然要求;是协调内部关系,增强学校凝聚力的重要手段;同样也是营造良好外部环境的客观要求.高校合并过程中的公共关系管理应在遵循公共关系工作普遍原则的基础上,整合各类公众不同特点并结合本校特殊情况采取不同的公关策略,塑造合并后的良好形象.     

试论高校合并过程中的公共关系管理

高校合并过程中引进公共关系管理是高校适应市场经济发展的必然要求；是协调内部关系，增强学校凝聚力的重要手段；同样也是营造良好外部环境的客观要求。高校合并过程中的公共关系管理应在遵循公共关系工作普遍原则的基础上，整合各类公众不同特点并结合本校特殊情况采取不同的公关策略，塑造合并后的良好形象。     

关于卢梭与杜威的生活教育观--论儿童的生活与教育

在幼儿教育活动中,很多内容都取决于生活、特别是日常生活,通过生活对儿童进行全面的教育．从而达到让儿童全面发展的目的。法国教育家卢梭和美国教育家杜威对于“生活”都有自己的论述．通过对他们的生活教育观的探究,我们得到更加深刻的启示,更加认识到儿童教育的源泉是儿童的生活。     

创设语文实践活动 培养学生综合能力

在语文教学活动中,教师要全面提高学生的综合语文素养,培养学生热爱语文的思想感情,并使其具有正确理解和运用我国语言的能力。因此,语文教师要在教学活动中精心创设语文实践活动,以激发学生兴趣,为学生自身的发展提供机会。本文中笔者就对此进行了不懈的探索和大胆的尝试。