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毕业设计环节创新思维的培养 总被引:5,自引:1,他引:5
本文结合教学实际,论述了创新思维培养的重要意义,指出应有效利用毕业设计这一平台开发学生创新思维,探索了在毕业设计选题及指导毕业设计过程中培养学生创新思维的途径。 相似文献
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区域经济发展对人才需求的数量、结构、类型等提出更高的要求。广西北部湾经济区开放开发为区域高等院校提供了良好的发展机遇。当前,广西北部湾经济区人才供需结构明显不平衡,特别是应用型人才的供给远不能满足区域经济发展的要求。为此,钦州学院坚持为地方培养应用型人才作为办学的宗旨,努力构建具有地方特色的应用型人才培养体系。 相似文献
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新建本科院校能否培养高层次应用型人才,是其能否实现为地方经济社会发展服务的关键.通过分析目前新建本科院校订单式人才培养模式存在的不足,从为广西北部湾经济区产业发展培养应用型人才的视角,提出了新建本科院校“应用型订单式”人才培养模式的策略:地方政府应优化订单培养的政策环境,调动企业参与订单培养的积极性,高校自身要加强内涵建设,以能力培养为中心,制订“厚基础+活模块”的订单培养方案.实践证明,“应用型订单武”人才培养模式对提高新建本科院校人才质量具有重要的指导意义. 相似文献
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广西北部湾海产资源丰富,生态环境多样化.而北部湾的过度开发,给广西沿海的海洋生态环境带来了不良影响,近岸海域水质的污染影响与破坏海洋生物资源生存环境,海洋过度捕捞、海水养殖扩大,影响与破坏海洋生态环境,海洋资源综合利用与管理的欠缺,阻碍了海洋生态环境的可持续发展.对广西北部湾海洋生态环境的保护对策:一是地方政府加强海洋生态环境保护的立法和规划;出台了一系列治污与减排措施;增强海洋生态环境保护意识,改变海洋生态环境保护理念;二是钦州学院为北部湾海洋生态环境保护提供基础和交流平台. 相似文献
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发挥地方高校优势,积极参与北部湾经济区建设——以钦州学院为例 总被引:1,自引:1,他引:0
地方高校应发挥自身优势,积极主动参与北部湾经济区建设。钦州学院的具体做法如下:主动开展人才需求调研,理清发展思路,提炼办学理念,明确办学定位;调整学科专业结构,依托地方办学资源,打造办学特色,为北部湾经济建设培养急需的应用型人才;以服务社会为导向,产学研合作,打造特色学科重点实验室,积极开展科技研究,提高服务地方和企业的科技创新能力;弘扬传承地方文化,担负引领文化的高校职能,提升服务社会效能。 相似文献
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广西沿海大型修造船及海洋工程装备基地发展面临着企业规模小,技术含量低;高端管理,设计和制造人才缺乏;技术创新能力低等问题。基地发展的对策:为基地建设做好充分的前期准备工作;确定相应的准入机制,严把入关;对企业进行必要的技术支持;加大修造船人才的培养力度,为基地发展提供人才支撑;进一步加大招商引资力度。发展修造船及海洋工程装备基地的建议:政府应从规划、政策等层面给予有力的支撑保障;支持企业兼并重组,积极实施大集团战略;建立严格的行业监管机制;通过政府主导培养基地急需的复合型高技能人才;营建高水平的大型修造船和海洋工程基地。 相似文献
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