制度理论视阈下比利时弗莱芒大区高等教育治理权的特点及启示

本文以制度理论为视角分析比利时弗莱芒大区高等教育治理权的特点,充分考量组织的治理结构、治理逻辑中的社会约责、治理结构下的组织过程以及相关活动。研究认为,弗莱芒大区的高等教育治理呈现出政府放权力度大、法律治理、精英治理等特点。具体来说,制度设计与财权的掌控是弗莱芒大区政府调控高等教育宏观治理的主要手段;鉴于弗莱芒大区高等教育管理机构和大学内部具有界限明确的社会约责,大区政府无法强制干预大学的内部治理;而在大学内部治理中,精致的官僚机器、精英教师是大学内部组织活动的主要力量。据此,本文在高等教育治理权的一般来源、组织与分配逻辑方面获得了诸多启示。     

美国高等教育第三方评价监管机制探析

为了保证高等教育质量,以美国高等教育认证委员会为代表的美国高等教育第三方质量保障机构逐渐形成了以自评和同行评价为基础的质量保障体系,并不断优化其利益主体参与、第三方评价的监管机制。文章通过对美国高等教育第三方评价监管机制的历史和现状的分析,提出了我国高等教育评价应逐步由政府评价过渡到非政府评价,扶植并推动第三方评价组织的建立与发展,同时认证过程中应重视同行的评价和公众的参与,充分利用评价结果等的启示。     

组织社会化、个人-组织契合度与工作绩效的关系——基于商业银行员工的实证分析

以商业银行员工为对象进行实证研究,探讨员工组织社会化、个人-组织契合度与工作绩效的关系.结果表明,组织社会化对个人-组织契合度及工作绩效均有积极影响,个人-组织契合度对工作绩效也有积极影响,且在组织社会化与工作绩效的关系中起部分的中介作用.     

论我国义务教育阶段择校现象的合理性

一、对我国义务教育阶段现行择校政策的反思 仔细分析我国义务教育阶段现行的择校政策,存在这样一个逻辑假设：即择校违背了教育公平,择校导致了教育乱收费和教育腐败,因此,为了保障教育公平必须“就近入学”,推进基础教育均衡发展,只要教育资源配置均衡了择校现象就自然可以消除。表面看来似乎很有道理,但事实并非如此简单。     

科技创新体系的多元联合互动逻辑——温氏集团科技创新发展的三重螺旋模型理论分析

农业龙头企业作为连接知识创新和产业创新的载体,在农业科技创新中具有重要的带动作用.政府、农业院校和社会各自拥有独特的创新资源:政府能有效弥补在技术创新方面市场失灵的部分,高校拥有高等教育人才和科学知识这两种最具价值资源,社会能提供文化和制度创新氛围和土壤,政府、农业院校、社会都能成为创新的重要推动者.在资源互补前提下,政府、企业、高校、社会多元联合互动的科技创新体系的建构成为必然.农业龙头企业将成为农业科技创新体系的核心.     

指间阳光

体育课被公认为最受欢迎的课程，那短短的四十分钟可以让人暂时忘掉中学生的身份，有像乡间的小孩赤脚乱跑一样的自由。 体育课，摆脱了成绩和名次，那在我们这个年代被认定为最最沉重的话题。     

真情抒写感动

感动是心灵的润滑剂,感动是最美的生命之花,感动是你成长的阶梯。在你的周围,感动无时不有,无处不在。我们敞开心扉去弹奏内心深处感人肺腑的心曲,用饱含深情的笔墨去叙说让自己感动的人或事,或一处景,一句话,一首歌……请打开你记忆的闸门,让心灵自由地呼吸。相信你的脑海里,一定有一个又一个让你感动的情节。赶快拿起笔,把让你感动的地方写下来吧!     

强化理论视角下的课堂管理策略

课堂管理的好坏直接关系课堂教学效益的好坏。强化理论认为,课堂管理主要是对学生课堂行为的管理。在实际管理过程中,对不同个体的行为个性化的管理、重视培养学生的自我管理能力、正确选择和合理运用强化程序、多运用表扬和鼓励等实施正强化等策略的科学运用,将有效帮助我们建立和谐的课堂环境和氛围,从而提高课堂教学效益,圆满完成课堂教学任务。     

我爱文竹

春天到了,百花都争先恐后地开放,把世界装扮得绚丽多彩。有的沁人心脾,有的美丽鲜艳,还有的朦胧别致。但在这百花中,我的最爱是文竹。当你走进我的家,就会看到在小茶几上摆着一盆文竹。它纯洁素雅,娇滴