论教育研究的科学性

长期以来,对教育研究科学性的质疑,使教育研究背上了沉重的＂包袱＂,教育学也因此常常被拒斥在科学殿堂之外,处于十分尴尬的境地。教育研究最大的尴尬莫过于对其科学性的怀疑、指责与否定。其实,这往往是由于人们对科学及科学性的片面、狭义理解,因此有必要对科学及科学性进行澄清。这既关系到教育学的立命安身,更直接决定着教育研究科学性的方向及水平。研究及学科的科学与否不在于研究的对象及相应的学科,科学应在方法论和方法两个层面理解,科学性则体现在研究的过程与结果中,真正的研究必定是科学的。     

论英语课堂中多媒体与交际教学法的结合

随着现代信息技术的飞速发展及其在不同领域的广泛应用,将多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的必然趋势。本文旨在论述交际教学法的特点及其面临的问题,探讨多媒体教学在交际教学法中的作用,提出英语课堂中多媒体与交际教学法的结合。     

浅谈几种常用修辞的翻译问题

本文试通过对几种常见的英语修辞的介绍,来窥探其内在的对应关系,探究英语修辞中蕴涵的不同文化内涵,并找出其翻译的最佳解决方案。     

新疆维吾尔族大学生双字调发音偏误研究——基于新疆师范大学的语音实验

该文通过听辨实验和声学实验的统计分析,对新疆维吾尔族大学生（普通话水平三级）的汉语普通话双字调各种组合偏误情况进行了考察。实验结果表明：在听辨实验中,阳平、上声是声调组合偏误率最高的;阴平和阴平、去声和去声在声调组合中偏误率最低;在声学实验中,由于受到语流音变的影响,在声调组合发音中,学生易出现把高平调（阴平调）发成低平调或是曲折调。高升调（阳平调）调值升高时会拐弯上升,或直接发成曲折调,或在“阳平+去声”的声调组合中把高升调发成降调。降升调（上声调）在前字调组合发音中只升不降,在后字调发音中能够出现曲折调,但尾音上升不够。全降调（去声调）易出现收音不到位等语音偏误情况。根据学生现有语音面貌该文提出应注重学生在动态语流音变中的学习,同时引入多模态教学资源进行多感官、全方位、高质量的改善学生的声调发音问题。     

明朝正德年间的流民问题浅析

十五世纪三十年代到十六世纪三十年代是明朝流民问题发生的严重阶段。历来学者在研究明朝的流民问题时往往选择对这个阶段进行整体把握。然笔者仅从此阶段中的正德年间流民问题形成的社会背景,流民运动的基本情况及其产生的影响三个方面入手,对正德年间的流民问题浅析一二。     

一种端口扫描器的设计思路和实现步骤

随着科学技术的飞速发展,20世纪人类两大科学技术成果--计算机技术和网络技术,均已深入到人类社会的各个领域,Internet把"地球村"的居民紧密联系在一起.然而,网络技术的发展在给我们带来便利的同时也带来了巨大的安全隐患,尤其是Internet和Intranet的飞速发展对网络安全提出了前所未有的挑战.     

移动SNS——人类交流的又一延伸

SNS网站近年来的发展使得社交网站业务成为覆盖用户最广、传播影响最大、商业价值最高的Web2.0业务。随着SNS网站的成熟和3G网络的发展,手机从一个基于无线通讯技术的通讯设备,逐渐发展成一个集多种媒介形式于一身的手机媒体,移动SNS也成为备受关注的又一人类交流的延伸形式,本文通过对移动SNS的概念辨析,形成动因和目前格局进行分析,诣在理清目前尚属于起步阶段的国内移动SNS的发展现状,并对其进行研究。     

实时嵌入式系统中的一种互斥方法的研究

通过分析实时嵌入式操作系统中几种常用的互斥方法,提出了一种基于任务优先级的禁止抢占法,并分析了该方法的安全性和高效性。     

方言对二语语音习得实验研究

本论文对中国大学生英语语音习得中方言影响作用进行了实验研究。相关分析发现,学生整体的汉语语音感知能力与英语语音感知和发音能力显著正相关;汉语发音能力和英语语音感知和发音能力也呈显著正相关,但相关性明显低于前者。独立样本t检验发现,两组学生的普通话朗读没有显著差异,但其汉语语音感知有显著差异,英语的语音感知和朗读也有显著差异。可能的解释为,学生虽然经过练习,普通话发音有了较大进步,但其方言对普通话语音的感知和英语的语音感知和发音能力仍然有较长久的负迁移作用。由于"母语磁效应",母语(方言)的语音表征对二语语音习得有着深远的影响。     

换条路走走

2013年6月10日晴 高考成绩还没出来，但家有高考生的同事们都忙开了，打听哪个学校好些，哪个学校分数低些，自己的孩子能被哪个学校录取。