“半偏法”及其拓展

在《全日制普通高级中学教科书》的第233页中,用＂半偏法＂测量电流表内电阻的电路如图1所示。 1.主要测量步骤 ①将电位器R的阻值调至最大,然后合上开关S1。 ②调整R的阻值,使电流表指针偏转到满偏刻度Ig。 ③保持电位器R不动,合上S2并调整电阻箱R′的阻值,使电流表指针正好偏转到半偏刻度Ig/2,记下此时电阻箱的阻值R′,则可认为电流表内电阻rg=R′。     

对公安高等院校“体改生”培养的思考

随着全国政法干警招录体制改革工作的全面展开,各省都面临着如何立足自身条件、制定符合本省公安工作实际需要的体制改革人才培养方案的问题。就湖南省而言,新的人才培养方案应着力解决开设课程门类多、教学内容多和教学周期短、教学学时不够的矛盾,优化课程体系,落实"三度"原则,实现"两个对接",构建三大实践教学模块,培养警察职业核心能力。     

课堂教学中的“五度”

课堂的密度、速度、难度、重点度及激情度,是影响课堂教学质量的十分重要的五个因素,下面谈一谈这五个因素在教学中的作用及运用策略。课堂密度所谓课堂密度,可以理解为在课堂教学过程中单位时间内提供的有效信息的多少。教学控制论认为,教学信息不仅存储在教材里,也存储在教师的头脑里,存储在教师的行为表现中。教学信息的传递,主要是通过课堂教学的渠道进行的。从理论上讲,任何一堂课都会向学生传递一定数量的信息,关键在于这其中究竟有多少真正有助于学生提高的有效信息。有些课堂教学看似讲了很多东西,可真正对学生能产生影响的有效信息…     

从江苏省基础力学实验教学示范中心"标准"的起草谈基础力学实验教学改革

本文介绍了江苏省基础力学实验教学示范中心的起草思路及南京理工大学力学实验中心基础力学实验教学改革的具体措施，揭示了基础力学实验教学改革的方向。     

引进“源头活水” 提高作文能力

学生为什么怕写作文呢?这跟他们的学习生活有关。考分的压力太大了,学生不是被关在教室,就是被关在家里。眼睛一睁,直到熄灯,接触的是作业作业作业,听到的是分数分数分数,他们犹如井底之蛙,生活枯燥,眼界狭窄,作文又哪来丰富生动的内容呢?《小学语文教学大纲》指出:“作文就是让学生把自己看到的听到的想到的有意义的内容用文字表达出来。学生的生活越丰富,作文的内容就越充实。教师要结合教学,有计划的组织学生开展各种有益的活动,接触实际,指导学生观察和分析周围的事物。”     

光的衍射和漫反射现象教学创新与拓展

在大学物理教学中,光的衍射现象和漫反射效应是必备的知识点。在理想条件下,夫琅禾费单缝衍射中会有衍射光芒并带有明暗相间条纹的出现,有色粉末的研磨程度越高,漫反射越强,颜色越深。把光的衍射现象和漫反射效应的演示带入课堂,引导学生对影响现象的因素进行探讨,并给出合理的解释。     

普通高职、对口高职学生学习动力与能力状况分析及对策

本文运用调查数据研究了普通高职学生和对口高职学生的学习动力、学习能力状况，对比分析了普通高职、对口高职学生学习动机、学习心理，提出了解决高职生中学习动力、学习能力方面存在问题的对策。     

立方形锰氧化物的制备及其电容特性研究

目的 :制备立方形锰氧化物高电容超级电容器材料。方法:采用水热结合热分解的方法,制备结构均一的锰氧化物的立方体结构;利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)等方法对样品进行了微观表征,使用自制的三电极体系对电极材料进行了循环伏安(CV)、充放电性能和循环稳定性研究。结果:检测结果显示,所制备的立方体结构是由一个个约为10 nm的小颗粒自组装形成的,颗粒之间具有丰富的微孔结构。电化学测试显示在电流密度为1 A/g下,担载量为2 mg/cm2的条件下,电极材料的放电比容量高达318 F/g,其作为正极材料具有比较好的电容特性。结论:此方法制备过程简单,容易工业化生产,该立方形的锰氧化物较适合作为超级电容器的正极材料。     

医学院校运动人体科学本科专业课程设置分析

长治医学院课程设置较合理的把握了医学课程比例与深度,注重挖掘突出专业特色的课程并加强学生实践能力,符合我校人才培养目标定位,但选修课程比例偏低。建议从挖掘专业特色课程、合理安排医学课程比例与深度、加强学生实践能力和强化选修课比例等方面进一步优化课程设置。     

口语交际能力培养策略探析

在新课程理念下语文教学应加强对学生的口语交际能力的培养和训练,这不仅能够有效地提高学生的综合素质,还有助于建设良好的校园人际交际环境,推动校园文化建设.口语交际能力培养策略包括：确定教学目标、找准教学途径、提高教师素养并做好示范指导工作.