工程管理专业实践教学体系结构研究

根据工程管理专业培养目标,结合长沙理工大学实际,提出了一种由基本技能、专业技能和综合技能三层培养模块组成的工程管理专业实践教学体系结构,为本专业的基本技能、专业技能和综合技能等培养指明了实施方式和保障要素。     

在德育活动中融入民族传统礼仪教育

朝鲜民族具有优秀的民族文化传统,作为民族教育工作者,我们有义务和责任,把我们民族的优秀文化传承和发展下去。我校是一所朝鲜族散居地区的民族学校,家长中单亲或双亲不懂民族语言的人超过50%,而我们的民族语言、民族礼仪、民族风俗等在家庭中也呈现逐渐淡化的趋势,导致学生在父母身上几乎得不到民族文化和习俗的熏陶。在朝鲜族学校日益走向小规模化、班级日益走向小班化的趋势下,融入朝鲜族传统礼仪教育的德育活动,有着广阔的发展     

论逻辑矛盾和辩证矛盾

逻辑矛盾与辩证矛盾的关系问题，是哲学教学中的难点，它使许多师生感到困惑，为此，笔者认为，应从如下几个方面进行了探讨：逻辑矛盾与辩证矛盾问题的渊源及探究原则；逻辑矛盾与辩证矛盾的存在范围及对立面特点：逻辑矛盾与辩证矛盾的解决途径。     

论教育考试中的保密管理

国家的教育考试担负着为国选才的重任,涉及面广,环节多,要求高。稍一不慎,若出现泄密事件将造成极坏的影响,影响教育考试的公正性,影响国家考试的声誉,动摇国家考试的权威。     

开展阅读教学 提高学习效率

语文课程标准指出: "阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考."在语文教学中渗透人格教育,倡导个性化教学,可以避免抽象说理这一不利因素,增强语文教学的生命力.在传授语文知识的过程中,结合课文的具体语言环境、具体文章的内容,运用阅读教学,能潜移默化地影响学生的心灵,引导学生的个性特长健康发展,培养学生的创新思维能力,使学生逐步健全人格.     

如何在初中语文教学中弘扬传统文化

传统文化是一个民族的血脉、灵魂和根基,中国传统文化博大精深,涵盖内容丰富多彩,最直接体现方式就存在于语文教学过程中,初中语文教育工作者应当让学生知道中华文化的传承性、厚重感,让学生体会传统文化的魅力,继承五千年文化积淀的精髓,让他们有作为一个中国人的自豪感,让他们有黄皮肤、黑眼睛的骄傲。作者从事初中语文教育工作多年,结合现今教学方式的改变,对如何在初中语文教学中弘扬我国传统文化加以阐述。     

论教育过程中的矛盾及对策

论教育过程中的矛盾及对策□李明顺教师要做好教育工作,必须正确处理好各种矛盾。本文拟就中学教师在教育过程中所涉及的常见的四种矛盾及对策作一粗浅的探讨,以期对教师做好教育工作有所启迪和帮助。一、教师与学生的矛盾教师与学生的根本目标、根本利益是一致的,这是...