激发学生学习“电工技术”课程兴趣的教学改革与实践

"电工技术"课程是我校针对本科非电类专业的学生开设的一门技术基础课程。本文结合课程特点及性质,通过对课程知识脉络的整理和课堂加强案例式教学方法的措施,有效地激发了学生学习"电工技术"课程的兴趣,提高了课堂教学质量。     

轮换对称性在积分计算中的应用

举例说明了积分区域的办公楼换对称性在积分计算中的应用。     

从《西洋记》词语看《汉语大词典》的问题

明代罗懋登《西洋记》一书词语丰富，但许多未见于《汉语大词典》，文章选释其中十六条词语，主要从释义、书证、收词等方面对《汉语大词典》进行拾遗补阙。     

在初中物理电学实验中开展探究性学习

物理学科是以实验为基础的一门学科,在实验中让学生学会科学探究远比记忆一些实验结论重要的多。“上科版”初中物理教材突出了实验过程的探究。所以教师应该很好理解和应用好教材。 一、提示实验方法,引导学生探究物理规律 教师不能简单的把书中的演示实验做一遍,然后直接把结论告诉学生。例如在探究影响导体电阻大小的因素一节,可以在演示前:1.提出问题:导体电阻的大小由哪些因素决定?2.猜想与假设:导体电阻究竟与什么因素有关?如何选择器材?怎样连接电     

加强学生的资源和环境保护意识

加强公民的资源和环境保护意识，已成为我国的一项基本国策，当今世界正面临着资源和环境的严峻形势，如粮食短缺、人口增长过快、环境污染严重、资源开发利用不合理等，面对这些问题，人类将如何持续发展，这都与生物科学有直接关系。     

职业学校英语“情境——分层合作——达标”教学模式的构建与研究

中等职业学校英语“情境——分层合作——达标”教学，是根据教学内容的特点，创设出有利于学生学习的情境。同时，根据职业学校学生入学成绩差别较大的实际．将学生分成A、B、C个层次(A层为基础较好的学生；C层为学习较困难的学生)，并确定相应的．依次递进的教学目标，教学中，不同的教学内容，创设不同的情境，而在同一节课的同一情境中，不同层次的学生，完成不同层次的学习任务，进而达到各自的学习目标。课堂上，学生根据自己的学习目标，通过师生合作、学生之间的合作、个人与小组间的合作，     

开设"工程实训"实验课 探索工程素质培养方法

利用浙江省机械基础课实验教学示范中心资源,从实验教学改革入手,独立开设机电类实训实验课,探索工程化人才培养方法。     

高校师德生成过程中的伦理制度与制度伦理

伦理制度与制度伦理在社会道德特别是职业道德的形成过程中具有不同的作用机制和调节功能.我国高校师德建设长期依赖伦理制度的工作思路,已经不能完全适应社会转型时期的实际情况.今后应深入研究、着力贯彻以制度伦理为主要杠杆的工作机制.     

浅谈篮球战术意识的培养

当今世界篮球运动仍向高速度、高空优势、高空技巧和剧烈对抗方面发展,攻防变化多端,双方攻守更加激烈。篮球运动是一项集体的对抗性项目,它要求运动员不仅要有强健的体力、高超的技艺、顽强拼搏的意志品质,而且还要求运动员有全面的技术、战术意识和敏锐的观察能力,要能够准确判断处理好激烈比赛中出现的各种情况,随机应变地采取各种攻防技术,以争取比赛的胜利,这就要求在篮球比赛中更加重视队员的战术意识的培养。多年来,各级教练员和篮球界人士已经认识到篮球意识对现代篮球运动员的重要性,并将篮球意识的培养作为教学和训练的重要课题。…