德国劳动力市场"去职业化"趋势及其对职业教育的影响

德国工业社会向服务型社会的转型、企业组织结构的变化和劳动者自身的变化,要求劳动力市场具有相应的灵活性。传统的从一而终的职业将被消解,工作内容以任务为导向。劳动力市场的这种"去职业化"的趋势,对于德国职业教育有着深刻的影响,要求重建高度个性化的大职业形象。     

真正的爱是给学生以希望

由名片“反映人性本善、宣扬种种受人敬重的情操……给了我们希望．”联想到我们的教育,与影视作品在教育功能上有异曲同工之妙。教育学生是一门艺术,是点燃学生希望的火把的艺术,只有给学生以希望,才会达到“不需扬鞭自奋蹄”的效果,才会达到教育的根本目的。     

任务驱动教学模式在钳工技能训练中的实践

"任务驱动"教学本质上应是通过"任务"来诱发、加强和维持学生的成就动机.成就动机是学生学习和完成任务的真正动力."驱动"学生完成任务的不是老师也不是"任务",而是学生本身,更进一步说是学生的成就动机.因此,任务并不是静止和孤立的,它的指向应是学生成就动机的形成,即任务是一个由外向内的演化过程,是以成就动机的产生为宗旨的.     

我教女儿“打扑克”

玩是儿童的天性,怎样通过玩开发儿童的智力,是家长们应该认真考虑的事情。记得女儿三岁那年,看到大人打扑克,她便争着要玩,怎么办?照大人的玩法,她肯定不行。我灵机一动,便改编了一套玩法,叫做“摸大点”。规则是:一副扑克牌     

公路工程报价编制策略

对公路工程投标报价的编制进行了系统的分析，提出了报价编制的多种调整方法。     

试论科学产品价值场与效用定律

科学产品只进行价值的解释是不够的,价值是怎么实现的?这不但是一个价值问题,而且具有场的效应。场固有自己的运动规律和生效条件。(一)科学产品价值场科学产品是广义的社会产品,它的价值潜在于整个物质生产过程中。科学产品的价值是一种潜在价值,因为,科学产品价值是孕育在物质里,所以称为潜在的物质。科学产品潜在价值是属于社会生产力方面的产物,是物质范畴。科学产品的潜在价值是可以预测和评价的,从广义上来说,它是物质世界潜在的有形的实体,可以计量。科学产品     

技术本科教育的实践教学管理研究

技术本科教育实践教学管理存在实践教学管理观念滞后、缺乏服务和质量意识,实践教学管理模式封闭、管理方式单一,实践教学管理不够规范,实践教学监控措施不力等问题。为此,技术本科教育实践教学的管理改革,需建立健全实践教学规章制度,完善实践教学组织管理,构建系统化的实践教学质量监控和考评体系,促进实践教学的有效开展。     

对形体美及肥胖控制手段的探讨

渴望和追求形体美，是人类进步和文明的一种表现，时至今日，形体美已成为社会要求，人才进入市场后，在竞争更为激烈的市场经济条件下，一些特殊的行业，对形体的要求近于苛刻，形体美成为参与竞争的一个重要条件。     

浅析砖砌体裂缝

通过几年来的工作的实践，我认为砖砌体产生裂缝的主要原因有地基不均匀沉降、地基不均匀冻胀、温差影响及砖砌体本身承载能力不够等四个方面。     

毛泽东的用人思想及历史溯源

毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法,科学地继承和改造了中国传统的“民本”思想及选贤任能、知人之法、如何培养人才等思想,把古与今、传统与现实巧妙地融为一体,在长期的领导生涯中,形成了群众路线、干部决定论、任人唯贤、知人善任等用人思想和方法。