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小组合作学习的评价功能能使学生了解自己的学习过程,学习成绩和学习能力,了解自身的优势和潜能,发现不足,明确努力方向,促进学生素质的全面提高和满足个性发展.本文根据合作学习理论,结合笔者长期的高中数学教学实践中的积累和研究,就如何客观、有效、系统、科学地评价学生的学习过程作出具体的叙述,供大家参考. 相似文献
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蔡一能 《新语文学习(小学作文)》2005,(12)
这期“花瓣雨”栏目的小编辑是冠瑶小朋友,我们一起来看看他是如何管理这片“田地”的。我觉得写作其实很简单。大家都在学英语,应该知道背英语单词是什么感觉。可能你会觉得有点枯燥,但决不难。写作也和学英语一样,是一个积累的过程。积累的素材多了,自然就能脱“手”而出了。 相似文献
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肖果能 《数理天地(高中版)》2000,(2):4-6
前面已经说过,概率是随机事件发生的可能性大小的数量表征,确定事件的概率,就是定量地对随机事件发生的可能性作出判断.显然,如果我们已经掌握了某些补充信息,那么,对我们判断的结论将产生影响,所谓条件概率,即是具有补充信息的概率.在这一讲中,我们讨论条件概率及与之有关的独立性的概念,它们都是概率论中十分重要的概念. 相似文献
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讲课,这是一门艺术,反映了教师教学的基本功。多年的教学实践,我认为讲好思想政治课主要应做到以下几个方面:一、讲好课必须具备三个前提1.保持良好的授课心境。从政治课的特点来看,老师要想获得最佳教学效果,除了必备的事业心、责任感和较高的文化理论素质、知识结构以及掌握一定的教学方法外,还有不可忽视的一点,是要保持良好的授课心境。教师在愉悦心情下授课,思路清晰,语言表述层次清楚,也易富于感情,抑扬有致,娓娓动听,面部表情也很自然、丰富,真可谓是教者兴致勃发,授之有序,从而使教学方案圆满实施。与此同时,学… 相似文献
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黄通能 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):191-192
文章总结了中学思想政治课最能激发学生兴趣的语言类型,提出思想政治课语言艺术运用应注意的问题,并以实例说明如何运用语言艺术以提高思想政治课教学中学生兴趣和教学效率。 相似文献
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